【摘 要】
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对学生感知的培养逐渐成为当今教学的重点,学生也成为了教学活动的主体.所以,教师不能拘泥于传统的重“讲”轻“学”教学模式.传统的阅读教学模式将学生的思维局限在教材里,
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对学生感知的培养逐渐成为当今教学的重点,学生也成为了教学活动的主体.所以,教师不能拘泥于传统的重“讲”轻“学”教学模式.传统的阅读教学模式将学生的思维局限在教材里,忽略了学生阅读主体的地位.教师想要开展合理的阅读教学活动,就应当将启迪学生的思想和提升其审美水平作为教学目标.因此,教师应转变教学方法,将阅读教学的重点转移到学生身上,使学生在阅读的过程中积累知识,培养学生的阅读能力.
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