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教师的专业成长不仅包括教师要不断丰富自己的知识储备,同时还需要准确把握与规划自身的职业发展,提升自身的教学实践与创新能力,更可以担负起培养高素质人才的社会责任,进而逐步成长为“双师型”教师,即集理论教研能力与实践教学能力为一身的优秀教师.下面笔者从四个层面讨论小学数学教师实现专业成长的具体措施.