【摘 要】
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公务员管理的法规体系与具体实践是国家治理体系和治理能力的重要体现。中国和俄罗斯有着不同的政治制度、国家体制、基本国情和历史文化，形成了不同的公务员管理体制。同时，双方在公务员管理法规体系建设与具体实践方面又有很多共同或相通之处。中俄两国推动公务员管理法制化的道路是相近的。在录用管理、人才储备与培训、限制与监管、预防与惩治腐败等很多领域，双方各具优势，各自开展了特色实践。两国应进一步加强在公务员管理
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公务员管理的法规体系与具体实践是国家治理体系和治理能力的重要体现。中国和俄罗斯有着不同的政治制度、国家体制、基本国情和历史文化，形成了不同的公务员管理体制。同时，双方在公务员管理法规体系建设与具体实践方面又有很多共同或相通之处。中俄两国推动公务员管理法制化的道路是相近的。在录用管理、人才储备与培训、限制与监管、预防与惩治腐败等很多领域，双方各具优势，各自开展了特色实践。两国应进一步加强在公务员管理方面的合作与交流，不断提升各自的公务员管理和公共服务法制化和科学化水平。
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双减政策对中小学生作业减负提出了明确要求，在英语教学中，英语作业是对课堂教学的必要检测和有益延伸，起着至关重要的作用。本文从优化作业形式的角度，探讨小学英语作业设计有效策略，阐述如何通过优化小学英语作业设计，培养和发展学生的英语核心素养。
国家实施“双减”政策,让教育回归本真,同时对于教育改革提出了新要求,“双减”政策系素质教育背景下的新举措,其核心要务是减轻学生负担,作业作为教学过程中的重要环节,也是“双减”政策的主要关注点。在“双减”政策下,如何对初中生物教学的分层作业进行科学合理的设计,是本文探析的重点。
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“双减”背景下的课堂教学内容要充实饱满,要结合例题让学生学懂、学好。把“确定位置”与“平面直角坐标系”合并为一个课时,把“根据坐标确定点的位置”分解成“坐标与距离”和“坐标与平行”两个课时,在“坐标与平行”中补充“直线x=a和直线y=b”的概念。课后作业要少而精,分层布置。这样的优化过程能有效实现“减量增质”的目的。
在落实双减政策背景下，如何给学生正真减压赋能，切实提高学校的教育质效，为学生的美好未来打下坚实的基础，促进社会和谐发展是每一个教育人需要重新审视的问题。本文结合笔者所在校的双减管理实践，阐述了通过作业改革、提质增效，培养学生核心素养的深入思考与实践。
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新课改背景下，初中英语教师要重视科学地进行作业设计。“双减”政策实施后，教师应加强作业设计研究，总结更加有效的作业形式，以提高学生的学习积极性和英语综合素养。本文主要探讨了初中英语分层设计与实施策略。
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