听说读写是高中生所必须具备的重要的语言技能.《普通高中英语课程标准(实验)》对语言技能八级目标中的“写”是这样表述的:“能根据所读文章进行转述或写摘要;能根据文字及图表提供的信息写短文或报告;能写出语意连贯且结构完整的短文,叙述事情或表达观点和态度;能在写作中做到文体规范、语句通顺.”这同样是高考英语作文的基本要求.现今,江苏省高考英语总分120分,而写作占25分,可见其重要性.然而,高中英语写作教学的现状与其在高考中的重要地位很不相称.目前,高中阶段很少专门开设写作课,因此学生在写作技巧上是很欠缺的.另外,教师对写作材料的选择通常是从往年一些经典的高考题或各地模拟题中进行挑选,这与学生上课的进度和内容脱节,难易程度很难把握,不易调动学生的写作积极性.因课堂时间有限,作文通常布置学生在课后完成,教师这种轻过程重结果的做法,不仅导致学生作文中出现的词汇、句子、语法、结构及衔接等问题不能及时得到解决,更加重了教师对作文作业批改的难度.