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一、以常规管理为前提。促进学校走入正轨重视教学常规，营造共同执行常规的氛围，追求规范执行常规的状态，这是教学管理的基本目标。但在现实中，学校教学中往往因为理念的缺失、经验的误区、或者是管理的疏漏导致教学工作不规范和不到位，这就需要引导教师从无意识的经验型教学逐步过渡到具有规范的理性教学行为。
教学管理,管什么?怎么管?
【摘 要】
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一、以常规管理为前提。促进学校走入正轨重视教学常规，营造共同执行常规的氛围，追求规范执行常规的状态，这是教学管理的基本目标。但在现实中，学校教学中往往因为理念的缺失、经
【机 构】
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福建福清市岑兜中心小学
【出 处】
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教书育人
【发表日期】
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2013年3期
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