【摘 要】
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据加拿大萨斯喀彻温省（Saskatchewan，以下简称萨省）教育部官网2020年2月6日消息，萨省的教育委员会将确定部分学校提供金融素养课程，以支持当地学生的需求。此前，20个教师在12个校区和2个原住民教育机构进行了金融素养课程修读试点。修读该课程可作为高中实践与应用文科课程或文科教育的毕业要求。七至九年级的教师也可以通过中级实践与应用文科课程向学生介绍金融知识。 金融素养课程触及学生可能已
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据加拿大萨斯喀彻温省（Saskatchewan，以下简称萨省）教育部官网2020年2月6日消息，萨省的教育委员会将确定部分学校提供金融素养课程，以支持当地学生的需求。此前，20个教师在12个校区和2个原住民教育机构进行了金融素养课程修读试点。修读该课程可作为高中实践与应用文科课程或文科教育的毕业要求。七至九年级的教师也可以通过中级实践与应用文科课程向学生介绍金融知识。
金融素养课程触及学生可能已经面临的金融问题和财务决策，同时强调了他们在高中毕业以后可能会面临的其他问题，如房屋所有权、债务管理和未来规划，这些都是金融生涯的一部分。
金融素养课程的重点内容包含以下几个方面。学习——接受金钱和（或）资源作为对有偿或无偿工作的回报;节省——有目的地留出资源以为将来使用和（或）享受做准备;支出——有意识地利用资源来增强自我和他人的幸福感;借贷——借取某物，承诺在特定的时间将其或其等价物归还，通常归还比等价物价值更高的物品;分享——用自己的技能、才智、時间或资源来增强社区和自我的幸福感;投资——对未来利益进行反思性决策;保护——认识和欣赏自身的价值并维护社区资源和环境。
萨省副省长兼教育部长戈登·怀恩特（Gordon Wyant）表示：“政府希望向萨省的学生提供相关的实用课程，为他们的未来作好准备。金融课程为萨省的所有学生提供更多学习金融知识和提高金融能力的机会，使他们能够有效地管理自己的资金，这将对学生的一生产生重大影响。”
（上海外国语大学全球教育研究中心杨梦飞编译）
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