基于Simman3G高端模拟人的情景模拟教学效果评价

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目的 评价Simman3G高端模拟人在情景模拟教学中的效果。方法 对167名医学本科5年制和7年制实习生进行临床基本技能的理论和实践摸底考核。随机分为试验组(n=84)和对照组(n=83)。试验组使用Simman3G综合模拟人对实习生进行临床技能操作培训,对照组采用多媒体的方式对实习生进行临床技能操作培训,比较两组理论测试和临床技能操作测试成绩的差异,并通过问卷对情景模拟教学效果进行评价。结果 经过Simman3G综合模拟人情景教学培训后,试验组学生的理论和临床技能操作成绩明显高于对照组,差异有统计学意义
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