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美术教育作为素质教育的突破口，近年来倍受教育界乃至全社会关注，有关此方面的研究文集、教案专著比比皆是然而在日常的资料翻阅、优质课观摩中，却发现有关小班内容罕见踪迹。小班时期的幼儿美育，说难不难，说易着实不易，千变万化的学习理论、专业术语在刚刚入园的孩子身上毫无用武之地。这一时期幼儿的美术心理是如何发展的？基于他们的美术教育又该如何进行？本文将结合近几年来开展小班幼儿美术教育的实践向大家做粗浅介绍，与大家共同探讨，以期起到抛砖引玉的效果。