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1周岁左右的孩子是天生的“探险家”。他们会去搜索每一个角落和每一个缝隙，会用手指去拨弄家具上的雕刻，会去摇动桌子或者任何没被固定的物体。他们可能想把每一本书都从书架上抽出来，想爬到他想去的任何东西上面，他们还会把小东西装进大东西里，然后又试图把大东西装进小东西里面。总之，他们想把一切都弄个明白。
跟许多事物一样，孩子的好奇心也是一把双刃剑。从一方面来说，这就是宝宝的学习方式。他必须弄清楚他的世界每一件东西的大小、形状和可动性，并在进入下一千发展阶段之前。对自己的能力进行检验，这就如同孩子在上中学之前，要先经过小学阶段的各个年级 样，孩子这种不断的探索表明他的头脑很聪明，精神也很愉快。
从另一方面来看，这对你也是一个十分疲劳的阶段，你要时刻保持警惕，既要让孩子去探索，同时还得保证他的安全，保证他所做的事情对他的成长和发展都有好处。
探索和危险
宝宝一学会走路，你就应该在每天外出时把他从婴儿车里抱出来。不要怕他弄脏衣服，因为他就该把衣服弄脏，找一千用不着你随时跟着他，他也可以跟其他孩子接触的地方。如果他捡起一截烟头，你就必须立刻过去把它扔掉，再另外给他一个有趣的东西玩。千万不要让他抓沙子或泥土吃，因为这些东西会刺激肠道，甚至可能使他肚子里长寄生虫，如果他见什么都往嘴里放，那就给他一块硬饼干或者一个干净的东西让他咬，让他的嘴闲不下来。
以上就是这个年龄段的孩子寻求独立时通常会遇到的危险，虽说把一个体格健壮，会走路的孩子一直“禁闭”在小车里可以使他避开许多麻烦，但是这样也会限制他的个性，阻碍他的发展，还会压抑他的精神。
这是个危险的年龄段，父母不可能为孩子免除所有的伤害。如果父母谨小慎微，不让孩子去尝试，那就会让孩子变得胆怯和依赖。所有的孩子都难免会受到一些磕碰，那是他们积极玩耍、健康活动的必然经历，只要你多加小心，同时采取一些简单的预防措施，就可以保护孩子免受严重的伤害。
让宝宝从游戏围栏里出来
有的宝宝到了1岁半的时候还愿意待在游戏围栏里，或者至少能待上一阵子。也有的孩子在9个月的时候就觉得那是个监狱了。但是，大多数孩子都能很好地接受它，而且能一直玩到大约15个月左右，他会走路的时候为止。当孩子觉得不耐烦的时候，就要让他从围栏里出来，但并不是说他刚有点不耐烦就必须把他抱出来。如果你给他一件新玩具，他可能又会高兴地玩上一个小时，游戏围栏的局促感是逐渐显现出来的，一开始，只有孩子在里面待的时间太长的时候，他才会开始讨厌围栏，逐渐地，他会越来越快地觉得不耐烦。再过几个月，他就会表示反抗，在里面一分钟都待不住了。无论在哪种情况下，只要孩子在里面待够了，就要让他出来。
学步带还是牵引带?
许多刚学走路的孩子在超市或者商场里都会自然而然地紧跟着父母，但是，也有些特别活跃和喜欢冒险的孩子很容易走开，从而让父母十分紧张，对于这些孩子来说，那种能系在他上身的学步带或者牵引带就显得非常实用了，有人用不赞成的眼光看着你用带子拴着孩子吗?有可能。你该为此而忧虑吗?或许不应该，安全才是主要目的，不管什么东西，只要它能让孩子在到处探索时觉得安全，而同时又能使你轻松、让孩子高兴，那就是好东西。(自然，当父母要到其他地方去的时候，绝不该用学步带或者牵引带把孩子捆在什么东西上。)
给会走路的孩子布置房间
怎样才能防止1岁的宝宝伤着自己，同时又不让他们弄坏家居用品呢?首先，你应当整理好供孩子活动的房间，保证他够得着的东西大部分都可以玩，这样，你就用不着告诉他哪些东西不能玩了，(如果你不让他碰那些伸手就能拿到的东西，孩子就会表现得非常任性，你自己也会觉得十分恼火。)如果有很多东西他能拿到，他就不必如此费力地去碰那些够下着的东西了。
再说得具体一点，就是要把那些易碎的烟灰缸，花瓶和小装饰品从矮桌子和架子上拿走，放在孩子够不到的地方，把珍贵的书籍从书架和书柜的下层拿开(放进一些旧杂志代替)。把好书紧紧地塞在一起，让孩子抻也抻不出来，在厨房里，你可以把各种锅和木制的勺子放在靠近地板的架子上，而把瓷器和食物放在孩子够不着的地方，你可以在衣柜下边的抽屉里装上旧衣服，玩具和其他有趣的东西，让孩子自己到那里去探索，把它们掏空了再填满，以满足他的好奇心。
设定限度：只说“不行”是不够的
即使你的防范工作已经做好了，家里也还是有一些东西是学步的孩子不能碰的。毕竟，桌子上总得有台灯，他绝对不能扯着电线把它拽下来，也不能让他把桌子拉翻，他绝不能碰着热炉子，也绝不能打开煤气阀门，更不能爬到窗子外面去。
刚开始的时候，仅仅命令孩子“不要动”是不够的，光说“不”是不能阻止孩子的行为的，至少刚开始的时候不行，在以后的阶段，那也要看你的语气，你强调的次数，以及你是不是说话算数。只有等他从经验中懂得那些话的意思，并且知道你说话算数的时候，你才可以真正通过命令来告诉孩子该怎么做。不要只是在房子的另一头，用挑战的口气命令孩子不要动东西，因为这种方式会给他留有选择的余地，他会对自己说：“我是要做一个懦夫按照他的话去做呢，还是要像大人一样抓住这根电线呢?”千万记住，孩子的天性会促使他去继续探索，同时又会在命令面前犹豫不决。所以很可能会出现这样的情况，他会一边向那根电线靠近，一边偷偷地观察你的反应，看你生气到了什么程度。更好的做法是，在他前几次想够台灯的时候，你都要马上过去把他拉到房间的另一个地方，你可以同时对他说“不许动”，让他慢慢了解这句话的含义。然后，很快给他一本杂志或者一个空盒子，或者另外一件有趣而又安全的东西。
假如几分钟以后，孩子又想靠近台灯，该怎么办呢?你要把他拉走，并且再次转移他的注意力，态度要坚决，果断而又愉快，在拉开他的同时对他说：“不许动。”在你采取行动的同时加上这句话，是为了加强这个行动的作用。你可以陪他坐上几分钟，教他玩一样新玩具。如果有必要，这一次还可以把台灯放在高处，或者把孩子领出这个房间。你要愉快而坚决地告诉孩子，台灯是绝不能玩的东西，这个问题没有一点通融的余地，不要给孩子留下选择的机会，不要和孩子争论，不要表情愤怒，也不要责备他。因为这些做法都不会起到什么作用，只能让孩子变得爱发脾气。
也许你会说：“要是我不跟他说那是淘气的行为，他是不会懂的。”噢，会的，他能懂的，实际上，只要我们以实事求是的态度来对待孩子，他们是很容易接受教训的，当你在房间的另一头摇着手指命令孩子的时候，他们并不明白“不许动”就是“不可以”的意思，所以你的态度只能让他们觉得恼火，他们可能会想冒险尝试一下，而不是遵从大人的意愿。另外，如果你抓住他，面对面地训斥他，那也没有什么好处。因为你没有给他一个体面的台阶下，也没有给他机会，让他忘掉这件事，孩子在这种情况下做出的唯一选择就是，要么顺从地屈服，要么进行反抗。
举一个例子来说吧。当一个男孩正想靠近热炉子的时候，父母不是安稳地坐在那儿，用一种不赞成的口气喊着“别去”，而是立刻跑上去把孩子领开了。这才是父母确实想要阻止孩子的时候应该采取的办法，而不是和孩子进行一场意志的较量。
跟许多事物一样，孩子的好奇心也是一把双刃剑。从一方面来说，这就是宝宝的学习方式。他必须弄清楚他的世界每一件东西的大小、形状和可动性，并在进入下一千发展阶段之前。对自己的能力进行检验，这就如同孩子在上中学之前，要先经过小学阶段的各个年级 样，孩子这种不断的探索表明他的头脑很聪明，精神也很愉快。
从另一方面来看，这对你也是一个十分疲劳的阶段，你要时刻保持警惕，既要让孩子去探索，同时还得保证他的安全，保证他所做的事情对他的成长和发展都有好处。
探索和危险
宝宝一学会走路，你就应该在每天外出时把他从婴儿车里抱出来。不要怕他弄脏衣服，因为他就该把衣服弄脏，找一千用不着你随时跟着他，他也可以跟其他孩子接触的地方。如果他捡起一截烟头，你就必须立刻过去把它扔掉，再另外给他一个有趣的东西玩。千万不要让他抓沙子或泥土吃，因为这些东西会刺激肠道，甚至可能使他肚子里长寄生虫，如果他见什么都往嘴里放，那就给他一块硬饼干或者一个干净的东西让他咬，让他的嘴闲不下来。
以上就是这个年龄段的孩子寻求独立时通常会遇到的危险，虽说把一个体格健壮，会走路的孩子一直“禁闭”在小车里可以使他避开许多麻烦，但是这样也会限制他的个性，阻碍他的发展，还会压抑他的精神。
这是个危险的年龄段，父母不可能为孩子免除所有的伤害。如果父母谨小慎微，不让孩子去尝试，那就会让孩子变得胆怯和依赖。所有的孩子都难免会受到一些磕碰，那是他们积极玩耍、健康活动的必然经历，只要你多加小心，同时采取一些简单的预防措施，就可以保护孩子免受严重的伤害。
让宝宝从游戏围栏里出来
有的宝宝到了1岁半的时候还愿意待在游戏围栏里，或者至少能待上一阵子。也有的孩子在9个月的时候就觉得那是个监狱了。但是，大多数孩子都能很好地接受它，而且能一直玩到大约15个月左右，他会走路的时候为止。当孩子觉得不耐烦的时候，就要让他从围栏里出来，但并不是说他刚有点不耐烦就必须把他抱出来。如果你给他一件新玩具，他可能又会高兴地玩上一个小时，游戏围栏的局促感是逐渐显现出来的，一开始，只有孩子在里面待的时间太长的时候，他才会开始讨厌围栏，逐渐地，他会越来越快地觉得不耐烦。再过几个月，他就会表示反抗，在里面一分钟都待不住了。无论在哪种情况下，只要孩子在里面待够了，就要让他出来。
学步带还是牵引带?
许多刚学走路的孩子在超市或者商场里都会自然而然地紧跟着父母，但是，也有些特别活跃和喜欢冒险的孩子很容易走开，从而让父母十分紧张，对于这些孩子来说，那种能系在他上身的学步带或者牵引带就显得非常实用了，有人用不赞成的眼光看着你用带子拴着孩子吗?有可能。你该为此而忧虑吗?或许不应该，安全才是主要目的，不管什么东西，只要它能让孩子在到处探索时觉得安全，而同时又能使你轻松、让孩子高兴，那就是好东西。(自然，当父母要到其他地方去的时候，绝不该用学步带或者牵引带把孩子捆在什么东西上。)
给会走路的孩子布置房间
怎样才能防止1岁的宝宝伤着自己，同时又不让他们弄坏家居用品呢?首先，你应当整理好供孩子活动的房间，保证他够得着的东西大部分都可以玩，这样，你就用不着告诉他哪些东西不能玩了，(如果你不让他碰那些伸手就能拿到的东西，孩子就会表现得非常任性，你自己也会觉得十分恼火。)如果有很多东西他能拿到，他就不必如此费力地去碰那些够下着的东西了。
再说得具体一点，就是要把那些易碎的烟灰缸，花瓶和小装饰品从矮桌子和架子上拿走，放在孩子够不到的地方，把珍贵的书籍从书架和书柜的下层拿开(放进一些旧杂志代替)。把好书紧紧地塞在一起，让孩子抻也抻不出来，在厨房里，你可以把各种锅和木制的勺子放在靠近地板的架子上，而把瓷器和食物放在孩子够不着的地方，你可以在衣柜下边的抽屉里装上旧衣服，玩具和其他有趣的东西，让孩子自己到那里去探索，把它们掏空了再填满，以满足他的好奇心。
设定限度：只说“不行”是不够的
即使你的防范工作已经做好了，家里也还是有一些东西是学步的孩子不能碰的。毕竟，桌子上总得有台灯，他绝对不能扯着电线把它拽下来，也不能让他把桌子拉翻，他绝不能碰着热炉子，也绝不能打开煤气阀门，更不能爬到窗子外面去。
刚开始的时候，仅仅命令孩子“不要动”是不够的，光说“不”是不能阻止孩子的行为的，至少刚开始的时候不行，在以后的阶段，那也要看你的语气，你强调的次数，以及你是不是说话算数。只有等他从经验中懂得那些话的意思，并且知道你说话算数的时候，你才可以真正通过命令来告诉孩子该怎么做。不要只是在房子的另一头，用挑战的口气命令孩子不要动东西，因为这种方式会给他留有选择的余地，他会对自己说：“我是要做一个懦夫按照他的话去做呢，还是要像大人一样抓住这根电线呢?”千万记住，孩子的天性会促使他去继续探索，同时又会在命令面前犹豫不决。所以很可能会出现这样的情况，他会一边向那根电线靠近，一边偷偷地观察你的反应，看你生气到了什么程度。更好的做法是，在他前几次想够台灯的时候，你都要马上过去把他拉到房间的另一个地方，你可以同时对他说“不许动”，让他慢慢了解这句话的含义。然后，很快给他一本杂志或者一个空盒子，或者另外一件有趣而又安全的东西。
假如几分钟以后，孩子又想靠近台灯，该怎么办呢?你要把他拉走，并且再次转移他的注意力，态度要坚决，果断而又愉快，在拉开他的同时对他说：“不许动。”在你采取行动的同时加上这句话，是为了加强这个行动的作用。你可以陪他坐上几分钟，教他玩一样新玩具。如果有必要，这一次还可以把台灯放在高处，或者把孩子领出这个房间。你要愉快而坚决地告诉孩子，台灯是绝不能玩的东西，这个问题没有一点通融的余地，不要给孩子留下选择的机会，不要和孩子争论，不要表情愤怒，也不要责备他。因为这些做法都不会起到什么作用，只能让孩子变得爱发脾气。
也许你会说：“要是我不跟他说那是淘气的行为，他是不会懂的。”噢，会的，他能懂的，实际上，只要我们以实事求是的态度来对待孩子，他们是很容易接受教训的，当你在房间的另一头摇着手指命令孩子的时候，他们并不明白“不许动”就是“不可以”的意思，所以你的态度只能让他们觉得恼火，他们可能会想冒险尝试一下，而不是遵从大人的意愿。另外，如果你抓住他，面对面地训斥他，那也没有什么好处。因为你没有给他一个体面的台阶下，也没有给他机会，让他忘掉这件事，孩子在这种情况下做出的唯一选择就是，要么顺从地屈服，要么进行反抗。
举一个例子来说吧。当一个男孩正想靠近热炉子的时候，父母不是安稳地坐在那儿，用一种不赞成的口气喊着“别去”，而是立刻跑上去把孩子领开了。这才是父母确实想要阻止孩子的时候应该采取的办法，而不是和孩子进行一场意志的较量。