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高职学生的语言文学素养现状不容乐观，汉语言文字能力实际水平较低，经典的文学修养较差，现行的评价检测标准不够完备，评价系统也不够完善。在高职学校中多开设人文类学科，如“大学语文”，从培育学生良好的语感品位入手，重点建立健全的评价标准和系统，使高职毕业生在语言文学素养方面有所提升。
高职学生语言文学素养现状调查与对策研究报告
【摘 要】
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高职学生的语言文学素养现状不容乐观，汉语言文字能力实际水平较低，经典的文学修养较差，现行的评价检测标准不够完备，评价系统也不够完善。在高职学校中多开设人文类学科，如“大学
【机 构】
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浙江衢州职业技术学院
【出 处】
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新课程·中旬
【发表日期】
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2004年期
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