【摘 要】
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儿童从学前阶段到小学阶段学习需要有一个适应过程,这也是孩子对于外围环境变化重新认知的过程.现阶段,在幼小衔接方面,值得我们探究的问题有许多,幼小衔接并不是一个单向问
【机 构】
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临潭县新城镇后池小学 甘肃 临潭 747502
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儿童从学前阶段到小学阶段学习需要有一个适应过程,这也是孩子对于外围环境变化重新认知的过程.现阶段,在幼小衔接方面,值得我们探究的问题有许多,幼小衔接并不是一个单向问题,它同学前教育与小学教育一样也是一个双向问题.因此,我们在思考此问题时,不仅仅要从幼儿园的教育情况出发,同时也应当站在小学的角度深入分析.刚刚升入小学的学生,他们对于规范化的课堂秩序不够熟悉,在小学阶段教育中,语文又是一门重要的学科,对于儿童后期的学习与发展具有一定的促进作用.所以相关教育工作者应当站在小学语文教育的角度,进一步加深对学前教育与小学语文教育之间衔接问题的探究,以问题的解决为出发点,不断丰富学前教育与小学语文教育衔接的有效策略,进而有效提升学生的综合能力.
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