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2020年初"新冠疫情"突然爆发,改变了我们原有的生活方式、学习方式,引发我们更深刻的思考。疫情下的每一个点滴,新的生活方式、学习方式,都变成了我们开展德育的"活教材"。疫情,成了我们每一个学生、老师的一节独特的德育课。面对这节特殊的德育课,班主任的角色至关重要,如何巧妙利用班主任的领导力让学生在"疫情"这一节德育课上有所感、有所得、有所为,关键在于班主任如何引导。