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《普通高中语文课程标准》提出“丰富生活经历和情感体验”,“表达真实情感,培育科学理性精神”,“感情真实健康”,“引导学生表达真情实感,不说假话、空话、套话,避免为文造情”.笔者认为,作文教学中课程标准对情感的要求分四个层次:真实的感情、自己的感情、健康的情感、美的感情.
略谈学生作文情感的层次
【摘 要】
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《普通高中语文课程标准》提出“丰富生活经历和情感体验”,“表达真实情感,培育科学理性精神”,“感情真实健康”,“引导学生表达真情实感,不说假话、空话、套话,避免为文造
【机 构】
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江苏省泰兴市曲霞中学
【出 处】
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文学教育（上）
【发表日期】
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2012年9期
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