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作为一种先进的思维工具,思维导图具有的图文并重、开启大脑潜能的特点。因此,将思维导图引入初中语文阅读教学,可,以提高语文课堂效率,发展学生的思维能力。那么,具体体现在哪些方面呢?采用将内部心理过程可视化表达的方法,促进学生思维发展,促进阅读能力提高;利用思维导图影响学生对阅读内容的记忆、理解、速度及准确性,以及对其阅读的主动性和兴趣施加影响;将思维导图和一定的教学手段结合起来;将思维导图作为引导学生的自学工具。