论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
探究初中英语课堂学习习惯的养成
【摘 要】
：
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【出 处】
：
黑龙江科技学院学报
【发表日期】
：
2018年5期
其他文献
摘要：重视学生的情感体验是实现高效教学的重要途径，教师要创设学习情感氛围，挖掘课本中的情感因素，促进学生良好情感品质的形成。 关键词：课堂教学 情感 培育 课堂是教师教学、学生学习的重要载体，课堂中教与学的关系是教育教学成败的关键所在。传统的应试教育，教师习惯以自己为主体，对学生实行“灌输”式教学，而学生死记硬背，没有情感体验，处于被动，缺乏自主态度和自信心。随着教学理念的改变，课堂呈现的
摘要：随着教育事业的蓬勃发展，现代教育理念发生了翻天覆地的变化。分层异步作为新时代教学产物，将其运用在教学实践中不仅能够实现因材施教，发掘学生个性及潜力，促进学困生转化，最大程度保证每位学生都能在原有基础上获得最大程度发展，同时也能提高教学质量，使小学数学教学蓬勃发展。本文深入分析和探讨分层异步教学法，以期提高小学生的数学水平，完善我国现有的教学体系。 关键词：小学数学；分层异步教学；实施策略
摘要：本文主要依据初中生的发展特点以及人教版语文课程的教学目标，从而提出关于初中语文教学中学生思维能力培养的方法策略。主要有以下几点：第一，思维培养与教学目标的融合；第二，实施情景教学，激发学生的认知；第三，教法与学法的有机契合；第四，创设思维活动，培养思维品质。 关键词：初中语文；思维能力；培养策略 引言：当前，我国基础教育重视培养学生的思维能力，普遍初中语文教师也加入到了这一行列。对学生来
摘要：随着新课程改革的不断深入，对初中英语教学提出了更高的要求。在新课程标准中，更注重树立学生的主体地位、激发学生学习兴趣、提高创新能力。这就要求教师改变以往的教学观念与教学手段，激活课堂氛围，提高教学效率与教学质量。本文将对初中英语课堂中，提高教学质量的有效策略进行分析与阐述。 关键词：初中英语 课堂 教学质量 英语是连接世界的桥梁，英语教学必须结合当前社会信息化、经济全球化的人才需求而
摘要：激发初中学生的英语学习兴趣，启迪他们的心智，对英语学习起到事半功倍的效果。本文从初中英语课堂导入着手，谈谈几种常用的导入方法。 关键字：兴趣 课堂导入 “兴趣是最好的老师。”兴趣能够让人产生好奇心，激发求知欲，让人积极主动地去求知、探索和实践。有趣的课堂导入不仅能够吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，而且能够启迪他们的思维，调动他们的学习积极性，使他们主动参与课堂学习。有经验的老师总
本文结合英语学科的特点和课堂教学的现状,就英语教学中如何培养学生的自主学习意识提出了一些个人见解,以探讨如何采取行之有效的方式去实施。
Combining with the charact