【摘 要】
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我儿陶陶生性内向、腼腆,甚至襁褓中都从不大声哭闹,邻居们交口称赞这孩子可“真乖”。可这种让人“省心”的性格,一到幼儿园,便立刻暴露了它的弱势。比如他明明喜欢吃红烧肉,却不敢向老师再要一份;自己正在看的小人书,被其他小朋友抢走,却没有胆量要回来;看见别的小朋友手里有好玩的玩具,更没有勇气开口借来玩。 幼儿园开运动会,我问陶陶:“你们班有几个小朋友没参加比赛呀?” “就我一个。” 陶陶的语气并无
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我儿陶陶生性内向、腼腆,甚至襁褓中都从不大声哭闹,邻居们交口称赞这孩子可“真乖”。可这种让人“省心”的性格,一到幼儿园,便立刻暴露了它的弱势。比如他明明喜欢吃红烧肉,却不敢向老师再要一份;自己正在看的小人书,被其他小朋友抢走,却没有胆量要回来;看见别的小朋友手里有好玩的玩具,更没有勇气开口借来玩。
幼儿园开运动会,我问陶陶:“你们班有几个小朋友没参加比赛呀?”
“就我一个。”
陶陶的语气并无明显的难过。我怂恿他:”那你向老师争取一下参加的机会嘛。“陶陶一副逆来顺受、与世无争的表情:”老师说我跑得慢,肯定是最后一名,负责看衣服好了。“
我知道陶陶并不是真的无争,他的胆小怯懦、不善于沟通让他只能坐冷板凳。一个孩子不善沟通、不敢争取,便会失掉很多学习、锻炼和成长的机会。我下决心培养陶陶这方面的能力。
跟我在一起陶陶倒是有什么要求提什么,很少顾忌,但我决定不再轻易满足,而是每个需求都要他充分说明理由,哪怕是本来就应该满足的那些,以锻炼他思维的灵活性和说服别人的能力。例如有个周末,他要求我带他去公园玩,我推说胃疼,但告诉他,如果他能举出五个理由,我就”忍痛“陪他去。陶陶冥思苦想,掰着指头说:”第一,运动有利于健康;第二,今天没风,出去玩不会生病。“我高兴地夸奖他:“真聪明,那第三呢?””第三,我在家里胡闹,会影响爸爸搞设计;第四……第四上周买了个风筝,咱们去试试看能不能飞起来……“我赞赏地点着头:”最后一条呢?“陶陶想了半天也没想出来,就抓着我的手摇着想耍赖。我坚决不松口,非要他说出第五条理由。突然,陶陶兴奋地说:”妈妈,电视上病重的人都要吸氧气,我陪你去公园吸吸氧气,你的胃就不疼了。“这个理由无懈可击。我高兴地带着陶陶、拿着风筝去公园“吸氧治病”了。
这件事让我意外地发觉,其实孩子满脑袋都是很有创意和说服力的小主意,只是缺乏说出来的勇气。因此,在平时的生活中,我总是激励他用各种理由和语言说服我,以达成自己的目标。陶陶后来的变化让我惊喜不已:时间一长,他简直像个半自动步枪,往往在提要求时,先说出一大堆让你心服口服的“正当理由”,令人不忍心拒绝他。
除了直接训练他,我和丈夫还经常当着陶陶的面,进行一些幽默的、富有智慧的家庭琐事的“争吵”,以对他造成潜移默化的影响。很快,他在语言才智上的聪颖便彰显出来。一次,丈夫因看电视而拒绝洗碗,陶陶说:“妈妈怀我生下我很辛苦,你要心疼她。”丈夫不屑一顾地说:”不就是用9个月的时间,肚里揣个七八斤重的孩子嘛,这也叫苦?”陶陶当即跑进厨房,弯着小腰,吭哧吭哧地推出一只大西瓜:”爸爸,这瓜有9斤重,只要你吃饭、睡觉、上厕所都抱着它,连抱9天不喊苦,以后洗碗的事妈妈全包了。“丈夫尴尬不已,忙去洗碗,边洗边惊叹陶陶日渐长进的说服能力。
家里只是“练兵”,我最终的目的是让陶陶走向社会。有一次在商店,陶陶被一款售价20元的卡通”拇指手表“吸引住了。我对陶陶说:”妈妈今天没带够钱,你去和阿姨砍价,如果能降到15元,我就买。“我在旁边静观陶陶,只见他先是犹豫了一会,最终还是鼓起勇气走上前去,跟阿姨满脸真诚地交谈起来,非常卖力和煽情。不一会儿,他就跑过来兴奋地对我说:“阿姨同意降到12元啦。”
我问他是怎么跟阿姨砍价的,陶陶复述给我听:“阿姨,我妈妈今天没带够钱,可我太喜欢这个手表了。我马上要上小学了,为了不迟到,我非常需要这个手表。请您就便宜点卖给我,也算作送我上学的一个礼物吧。”
我最后当然买下了这只小工艺手表,但绝对不是因为那便宜下来的区区8元钱。往日那个怯懦、胆小的孩子,如今变得大气而开朗,这种性格对他今后的生活会起到积极的作用,是多少个8元、800元、8000元都买不到的。
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