基于配对方法的自动定理证明

来源 :软件学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:relaxfor
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
PeterB.Andrews提出了自动定理证明的配对方法的理论和算法.本文针对该算法的缺点,给出了一个无需回溯的实现算法,并得到一个高阶逻辑的自动定理证明系统 PeterB. Andrews proposed the theory and algorithm of the pairing method of automatic theorem proving. Aiming at the shortcomings of this algorithm, this paper gives a realization algorithm without backtracking and obtains a high-order logic automatic theorem proving system
其他文献
认真学习和落实江泽民的讲话精神新闻工作者要把政治方向放在第一位范敬宜江泽民同志视察解放军报社时的讲话,内容十分丰富,思想十分深刻。特别是他强调新闻工作者要讲政治,要政
在进行初中英语语法教学的过程中,质疑对于学生来说非常重要,只有学生具有质疑精神,才能更加深入地对问题进行自我思考和反思,才能培养学生的自主学习能力,也才能不断挖掘学
针对上海柴油机厂新型柴油机D6114ZQ供油系统的结构特点,设计了以悬臂结构为特征的电控调喷器,通过强度校核和动力校核,以及实际试验,证明该系统安全可行。
一、指导思想与理论依据《义务教育英语课程标准》(2011年版)指出了义务教育英语课程的总目标是形成与发展学生的综合语言运用能力,明确提出了用任务型语言教学途径开展初中
摘 要: 随着教学改革不断深入,初三英语复习教育教学改革已成为一种必然趋势。作为一种全新的思维工具,思维导图被广泛应用到初三英语复习中,发挥着不可替代的作用。思维导图的运用有利于激发学生自主复习兴趣,积极引导他们构建全新的英语语言知识框架,进一步完善学生的知识结构体系,提高他们应用英语的综合能力。因此,作者对初三英语复习教学中思维导图的应用这一课题进行探讨。  关键词: 初三英语 复习教学 思维导
摘 要: 作者针对教学中可能出现的关于纠错性反馈的问题,结合自身课堂英语教学经验,通过对中学英语阅读课堂及部分教学视频进行观察记录,着重研究教师对不同错误采取的纠错性反馈方式,以及教师不同的纠错方式带来的学生回应。在此基础上展开定量和定性分析,得出在中学英语阅读课堂上纠错反馈的基本情况,以及改进英语课堂纠错性反馈的若干建议。  关键词: 英语教学 纠错性反馈 改进建议  教师在英语教学中必然会遇到
革命胜利的缩影──为《大众日报史话》作的《序言》匡亚明早在1982年6月中旬,大众日报高级记者陈华鲁同志告诉我说,他准备写《大众日报史话》。我认为很好,非常支持地他这件事。大众