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在现代化的体育教学中,体育游戏因其自身所独有的人文艺术魅力而被广大体育教师所运用。但是根据长时间的调查发现,体育游戏教学的重点被学生所忽略,并且逐渐演变为“上体育课只是单纯的玩游戏”,这就使得体育教学的意义本末倒置。本文针对体育教学中通过开展体育游戏的方式进行学科教育,进而探讨总结该种方式的教育意义。