【摘 要】
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从“让学生自主订正后再讲评”“课堂上让学生‘鉴赏’错题”“加强学生的审题能力”“引导学生回归教材”“试卷讲评后的自我反思”五个方面阐述如何提高高三生物试卷讲评的
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从“让学生自主订正后再讲评”“课堂上让学生‘鉴赏’错题”“加强学生的审题能力”“引导学生回归教材”“试卷讲评后的自我反思”五个方面阐述如何提高高三生物试卷讲评的实效性。
From “Let students self-revise and then comment”“In the classroom for students ”Appreciation “”Enhance students’ questioning ability“ ”Guidance students return to teaching materials“” Self-reflection after the paper’s comment "Five aspects of how to improve the effectiveness of the high school biological examination papers.
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