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摘 要：班主任工作影响着每一个学生一生的生活道路，责任非常重大，正如高尔基所说，需要“唤醒每一颗善良的心，使每一位学生都承受阳光照射，雨露滋润，茁壮成长。”要想成为一个受学生欢迎的班主任，需要付出更多的爱，并且还要教会学生如何去爱，在工作中，不但要讲究爱的智慧，而且还需要运用爱的技巧，也就是要懂得智慧地爱。
关键词：班主任； 爱心； 学生； 爱的智慧
“班主任工作影响着每一个学生在德、智、体各方面的健康成长，影响着他们一生的生活道路。”这是苏霍姆林斯基的名言。自从当班主任的第一天起，我就记住了这句话，并且以此来警示自己，随时注意自己的一言一行，首先严格要求自己，以身作则，言传身教，要求学生做到的，自己一定先做到。
第一次当班主任，深刻体会到了当班主任的不易，真的是“两眼一睁，忙到熄灯”，作为一个专职教师兼班主任，平日的教学工作量就比较大，班主任的工作又比较繁杂。如何从纷杂中理出头绪，如何安排好教学和班级的管理工作，如何配合好其他专业课老师的管理，如何关注到每位学生的学习、生活和思想动态，成了我每晚睡觉前都在思考的问题。
80后的我作为一个90后大学生的班主任，压力非常大，神经总是紧绷的状态，并不是和学生有过多的代沟问题，而是花费了很多的时间在思考：同学们是否认同我，接纳我，并且是否认可的做事的方式；总是在担心自己是不是做得不够好，问题是否处理得恰当，还有没有更优加的方式方法，看问题是否多角度变换了，还能否更全面、更深刻一些……。作为一个班主任， 我希望自己是一个有知识，有文化，有修养，有魅力，有追求的人，也希望每一位同学也都成为以此为奋斗目标的人，或者在认识上和视野上，升到另一个高度，更开阔的广度。
近一年的班主任工作经历，对我也是受益匪浅。我想成为一个优秀的班主任，更重要的是成为一个被学生认同和接纳的班主任。这一年的工作匆匆忙忙，有些许粗糙而略显笨拙，在点滴积累和慢慢摸索的基础上，获得了一些方法，积累了一点经验，在这里做个系统地总结与深入的探究，以此自勉和与同仁分享，希望自己以后的工作水平也会上升到一个崭新的台阶！
首先，储备爱的能量。作为一个优秀的班主任，要有一颗宽容的心去爱所有的学生。雨果说：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的灵魂。”把爱心献给每一位学生时，就为学生送去了人间的温暖，有人说，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。没有人想要成为神，我们只是做了自己该做的事。这些学生太需要爱了，或者说以爱换爱，以心感心，太需要教会他们怎样去爱，虽然仅凭班主任的力量是非常有限的，我们只能尽我们所能。
因为这些学生太需要爱了，他们刚刚考上大学，很多人上大学才第一次坐火车，第一次离开家，第一次远离父母，第一次自己独立地面对自己的人生，刚走进大学校园，很多人都感到非常的迷茫和和焦虑，对于在大学里面，到底应该怎么做？什么事情才是最应该做的？这些问题搞不清楚。当憧憬中的大学和现实有差距时，就容易出现各种问题，这个时候他们特别需要班主任老师细心体贴、关心理解和爱护。这些学生几乎都是95后，很多人都是独生子女，自理能力特别差，有的甚至是自己第一次洗袜子洗衣服，就更不用说其他了，有的新生来报到的时候强烈要求住单人间，因为不会洗衣服，所以带来的衣服实在太多了，四人间柜子根本放不下，有的还带来了洗衣机。来自农村家庭的同学在生活能力方面要强一些，可是来自农村的困难家庭的学生，又需要班主任老师更多的关心和照顾，不仅仅是经济方面，生活方面，还有心理健康方面的关注和关爱。
如果是来自于留守家庭和单亲家庭的学生，他们往往缺乏安全感，或者心灵受过伤害，有的自卑、敏感，自尊心很脆弱，有的性格孤僻怪异，随心所欲，行为古怪，给人一种不是地球人的感觉。像这样的学生，对班主任老师的要求更高，需要老师更多的爱，或者说需要老师教会他们如何去爱，班主任老师还要讲究爱的智慧，或者说需要智慧地爱，作为“人类灵魂的工程师”们，“战斗在最前沿阵地的战士”们，还真是像高尔基所说，需要“唤醒每一颗善良的心，使每一位学生都承受阳光照射，雨露滋润，茁壮成长。”班主任做的是良心活，责任非常重大。“天底下最小的主任”又处理着最多，最烦的事，有的时候，我们甚至觉得自己就像一个保姆。当过班主任之后，才真正理解了陶行知先生所推崇的，“捧着一棵心来，不带半根草去”。要想做一个优秀的班主任，必须努力提升自身的素质，儲备更多的爱的能量，才能把自己的爱分给每一个学生，关心爱护他们，献出自己满腔的爱，做一个有爱心的班主任。
其次，懂得爱的智慧，在工作中，不但要讲究爱的智慧，而且还需要学会运用爱的技巧，也就是要懂得智慧地爱。“走近你，温暖我”， 爱心是沟通的桥梁。与学生的沟通和交流是班主任工作的重要环节，沟通也是一种爱的艺术，是心灵与心灵的对话，只有通过沟通，才能消除心灵间的壁垒，搭起理解的桥梁。教育家苏霍姆林斯基指出：教育是人与人心灵中的最微妙的接触。作为大一新生的班主任，每天都可能面对许多突如其来的新情况、新问题，所以不管遇到任何事情，要注意冷静的思考，细致的研究，才能寻找出解决问题的最佳途径。处理问题时既要客观公正，又不能伤害师生感情，还要让学生乐于接受，这就需要班主任和学生之间能有很好的沟通，只有建立在有效的沟通的基础上，得到学生的认可，解决起来才能起到意想不到的效果。
建立在平等和尊重基础上的沟通，也是一种爱的智慧的表达方式。师生关系从本质上讲，是人与人之间的关系，平等地对待每个学生，尊重每一个学生，关心每一个学生，不偏袒优生，不漠视差生，这是班主任工作中爱的智慧的重要环节。师生关系的好坏取决于老师与学生之间沟通与交流是否顺畅，是否有效，班主任老师应该深入了解学生的内心世界，通过情感上的交流与认识上的认同，才能达到教育的目的。沟通是一种双向交流的活动，只有建立在平等和尊重基础上的沟通，班主任才能客观地了解学生的思想观点、情绪状态、理想信念、内心感受等有效信息，就象一把金钥匙，我们要用它打开学生心头的锁，使学生如临春风、如沐春雨，同时也才能在沟通中把道理、知识传授给学生，通过耐心地引导，才能在潜移默化中将爱传递，才能得到学生的认同和引起共鸣，也才能可以事半功倍，起到预期的教育效果，有的学生可能会感到“山穷水复疑無路”之时，“与君一席话”，豁然开朗，“柳暗花明又一村”，“胜读十年书”，今后“面朝大海春暖花开”。
总之，班主任老师应该不断地充实自己，提高个人修养，储备更多的知识，丰富自己的人生，成为一个优雅、博学，富有情趣又热爱生活的人，只有这样的老师，才会学生的欢迎，才能培养出知识丰富，文明而有品位的学生。在班主任工作的诸多环节中，不但要储备满满的爱，还要讲究爱的智慧，更重要的是把爱传递给学生，教会他们如何去爱。
参考文献：
[1]《班主任必读一全国著名班主任论工作艺术》王宝祥，教育科学出版社
[2]《做最好的老师》李镇西，译林出版社
[3]《班主任工作漫谈》魏书生，漓江出版社
[4]《给教师的建议》霍姆林斯基（前苏联教育家），译林出版社
作者简介：
万文佳（1984.7～ ），女，汉族，云南省昆明市，昆明理工大学津桥学院，助教，方向：英语笔译。
凡艳芳（1981.12～ ）女，汉族，云南省昆明市，云南外事外语职业学院，助教，方向：思想政治教育。
关键词：班主任； 爱心； 学生； 爱的智慧
“班主任工作影响着每一个学生在德、智、体各方面的健康成长，影响着他们一生的生活道路。”这是苏霍姆林斯基的名言。自从当班主任的第一天起，我就记住了这句话，并且以此来警示自己，随时注意自己的一言一行，首先严格要求自己，以身作则，言传身教，要求学生做到的，自己一定先做到。
第一次当班主任，深刻体会到了当班主任的不易，真的是“两眼一睁，忙到熄灯”，作为一个专职教师兼班主任，平日的教学工作量就比较大，班主任的工作又比较繁杂。如何从纷杂中理出头绪，如何安排好教学和班级的管理工作，如何配合好其他专业课老师的管理，如何关注到每位学生的学习、生活和思想动态，成了我每晚睡觉前都在思考的问题。
80后的我作为一个90后大学生的班主任，压力非常大，神经总是紧绷的状态，并不是和学生有过多的代沟问题，而是花费了很多的时间在思考：同学们是否认同我，接纳我，并且是否认可的做事的方式；总是在担心自己是不是做得不够好，问题是否处理得恰当，还有没有更优加的方式方法，看问题是否多角度变换了，还能否更全面、更深刻一些……。作为一个班主任， 我希望自己是一个有知识，有文化，有修养，有魅力，有追求的人，也希望每一位同学也都成为以此为奋斗目标的人，或者在认识上和视野上，升到另一个高度，更开阔的广度。
近一年的班主任工作经历，对我也是受益匪浅。我想成为一个优秀的班主任，更重要的是成为一个被学生认同和接纳的班主任。这一年的工作匆匆忙忙，有些许粗糙而略显笨拙，在点滴积累和慢慢摸索的基础上，获得了一些方法，积累了一点经验，在这里做个系统地总结与深入的探究，以此自勉和与同仁分享，希望自己以后的工作水平也会上升到一个崭新的台阶！
首先，储备爱的能量。作为一个优秀的班主任，要有一颗宽容的心去爱所有的学生。雨果说：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的灵魂。”把爱心献给每一位学生时，就为学生送去了人间的温暖，有人说，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。没有人想要成为神，我们只是做了自己该做的事。这些学生太需要爱了，或者说以爱换爱，以心感心，太需要教会他们怎样去爱，虽然仅凭班主任的力量是非常有限的，我们只能尽我们所能。
因为这些学生太需要爱了，他们刚刚考上大学，很多人上大学才第一次坐火车，第一次离开家，第一次远离父母，第一次自己独立地面对自己的人生，刚走进大学校园，很多人都感到非常的迷茫和和焦虑，对于在大学里面，到底应该怎么做？什么事情才是最应该做的？这些问题搞不清楚。当憧憬中的大学和现实有差距时，就容易出现各种问题，这个时候他们特别需要班主任老师细心体贴、关心理解和爱护。这些学生几乎都是95后，很多人都是独生子女，自理能力特别差，有的甚至是自己第一次洗袜子洗衣服，就更不用说其他了，有的新生来报到的时候强烈要求住单人间，因为不会洗衣服，所以带来的衣服实在太多了，四人间柜子根本放不下，有的还带来了洗衣机。来自农村家庭的同学在生活能力方面要强一些，可是来自农村的困难家庭的学生，又需要班主任老师更多的关心和照顾，不仅仅是经济方面，生活方面，还有心理健康方面的关注和关爱。
如果是来自于留守家庭和单亲家庭的学生，他们往往缺乏安全感，或者心灵受过伤害，有的自卑、敏感，自尊心很脆弱，有的性格孤僻怪异，随心所欲，行为古怪，给人一种不是地球人的感觉。像这样的学生，对班主任老师的要求更高，需要老师更多的爱，或者说需要老师教会他们如何去爱，班主任老师还要讲究爱的智慧，或者说需要智慧地爱，作为“人类灵魂的工程师”们，“战斗在最前沿阵地的战士”们，还真是像高尔基所说，需要“唤醒每一颗善良的心，使每一位学生都承受阳光照射，雨露滋润，茁壮成长。”班主任做的是良心活，责任非常重大。“天底下最小的主任”又处理着最多，最烦的事，有的时候，我们甚至觉得自己就像一个保姆。当过班主任之后，才真正理解了陶行知先生所推崇的，“捧着一棵心来，不带半根草去”。要想做一个优秀的班主任，必须努力提升自身的素质，儲备更多的爱的能量，才能把自己的爱分给每一个学生，关心爱护他们，献出自己满腔的爱，做一个有爱心的班主任。
其次，懂得爱的智慧，在工作中，不但要讲究爱的智慧，而且还需要学会运用爱的技巧，也就是要懂得智慧地爱。“走近你，温暖我”， 爱心是沟通的桥梁。与学生的沟通和交流是班主任工作的重要环节，沟通也是一种爱的艺术，是心灵与心灵的对话，只有通过沟通，才能消除心灵间的壁垒，搭起理解的桥梁。教育家苏霍姆林斯基指出：教育是人与人心灵中的最微妙的接触。作为大一新生的班主任，每天都可能面对许多突如其来的新情况、新问题，所以不管遇到任何事情，要注意冷静的思考，细致的研究，才能寻找出解决问题的最佳途径。处理问题时既要客观公正，又不能伤害师生感情，还要让学生乐于接受，这就需要班主任和学生之间能有很好的沟通，只有建立在有效的沟通的基础上，得到学生的认可，解决起来才能起到意想不到的效果。
建立在平等和尊重基础上的沟通，也是一种爱的智慧的表达方式。师生关系从本质上讲，是人与人之间的关系，平等地对待每个学生，尊重每一个学生，关心每一个学生，不偏袒优生，不漠视差生，这是班主任工作中爱的智慧的重要环节。师生关系的好坏取决于老师与学生之间沟通与交流是否顺畅，是否有效，班主任老师应该深入了解学生的内心世界，通过情感上的交流与认识上的认同，才能达到教育的目的。沟通是一种双向交流的活动，只有建立在平等和尊重基础上的沟通，班主任才能客观地了解学生的思想观点、情绪状态、理想信念、内心感受等有效信息，就象一把金钥匙，我们要用它打开学生心头的锁，使学生如临春风、如沐春雨，同时也才能在沟通中把道理、知识传授给学生，通过耐心地引导，才能在潜移默化中将爱传递，才能得到学生的认同和引起共鸣，也才能可以事半功倍，起到预期的教育效果，有的学生可能会感到“山穷水复疑無路”之时，“与君一席话”，豁然开朗，“柳暗花明又一村”，“胜读十年书”，今后“面朝大海春暖花开”。
总之，班主任老师应该不断地充实自己，提高个人修养，储备更多的知识，丰富自己的人生，成为一个优雅、博学，富有情趣又热爱生活的人，只有这样的老师，才会学生的欢迎，才能培养出知识丰富，文明而有品位的学生。在班主任工作的诸多环节中，不但要储备满满的爱，还要讲究爱的智慧，更重要的是把爱传递给学生，教会他们如何去爱。
参考文献：
[1]《班主任必读一全国著名班主任论工作艺术》王宝祥，教育科学出版社
[2]《做最好的老师》李镇西，译林出版社
[3]《班主任工作漫谈》魏书生，漓江出版社
[4]《给教师的建议》霍姆林斯基（前苏联教育家），译林出版社
作者简介：
万文佳（1984.7～ ），女，汉族，云南省昆明市，昆明理工大学津桥学院，助教，方向：英语笔译。
凡艳芳（1981.12～ ）女，汉族，云南省昆明市，云南外事外语职业学院，助教，方向：思想政治教育。