【摘 要】
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小学阶段是学生获得基础知识的时期,也是其身心成长的黄金阶段。语文是一门极具综合性的学科,对学生“三观”的形成具有一定的影响。在新课改的不断推行下,语文教学的方式开始改进,教师秉承“以人为本”的先进理念,站在小学生的角度将语文知识与生活元素进行巧妙结合,在生活化教学模式的应用下给学生带来新颖的体验,构建出与时俱进的高效语文课堂,力求为学生日后的学习夯实基础。基于此,对生活化教学走入小学语文课堂中的重要意义进行了深入分析,提出了科学的应对策略,旨在让生活叩响语文课堂之门,走出传统的教学困局,让小学语文课堂风生
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小学阶段是学生获得基础知识的时期,也是其身心成长的黄金阶段。语文是一门极具综合性的学科,对学生“三观”的形成具有一定的影响。在新课改的不断推行下,语文教学的方式开始改进,教师秉承“以人为本”的先进理念,站在小学生的角度将语文知识与生活元素进行巧妙结合,在生活化教学模式的应用下给学生带来新颖的体验,构建出与时俱进的高效语文课堂,力求为学生日后的学习夯实基础。基于此,对生活化教学走入小学语文课堂中的重要意义进行了深入分析,提出了科学的应对策略,旨在让生活叩响语文课堂之门,走出传统的教学困局,让小学语文课堂风生
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