野鸭小嘎

来源 :语文教学与研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mengdewei6677
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我是一个冷酷的人。这是妈妈对我以前的评价。在别人的眼中,我只是一个沉默寡言、不善交际、比较内向的女孩。可是只有我才知道,自己骨子里究竟是怎样的一个人。我的冷酷无情,有时连我自己都憎恨自己,无法原谅自己。有什么办法呢?连妈妈都说养了一只白眼狼。我也想改变一下自己,可所有的努力都白费了。我能改吗?没有人能回答我。暑假又到了。寂寞的长假,孤独的自我,焦渴的 I am a cold person. This is my mother’s evaluation of me. In the eyes of others, I am only a taciturn, not sociable, more introverted girl. But only I did know what kind of person it was in my bones. My heartlessness, sometimes even myself hate myself, I can not forgive myself. Is there any way to do it? Even the mother said raising a wolf. I also want to change myself, but all the efforts are wasted. Can I change? No one can answer me. Summer has arrived again. Lonely holiday, lonely self, and thirsty
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语文的写作水平体现的不仅是学生语文学习的能力,更是一种文化素养与内涵。作文是通过语文文字来体现学生的思维、情感、认知。而在传统的“填鸭式”教学模式下学生似乎是“禁锢”式的发展,如何拓展学生的思维、丰富学生的想象力和语言的表达能力,进而提高学生的语文写作能力,是教师教学的一大重点探究问题[1]。层递式教学的策略在实践中取得的成果已是初步可见,因此,本文将简要分析层递式教学在初中语文教学中的具体应用。
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外婆说,外公就是她的天空,能包容她的一切,任她自由飞翔。  外公说,外婆就是他的燕子,叽叽喳喳,活泼可爱,带给他幸福和快乐。  在旁人看来,外婆是个白发苍苍、手无缚鸡之力的老人,可我知道,她“内力深厚”,是“狮吼功”高手。无论何时只要她大喇叭似的嗓门一出声,外公定乖乖听命于她,她说往东外公绝不敢往西。  别人看起来,外公是个矮小精瘦、软弱无力的老人。可在我眼里,他是怀有少林“金钟罩”绝技的高人。接
当前的小学语文课堂教学提倡将语文文本教学与写作教学相结合,即在日常语文学习中有意识地灌输阅读写作思想,引导学生从观摩作者文本的基础上逐渐学习写作方式,发展写作思维,真正对语文的学习能力起到促进作用。那么,小学语文教师在小学语文教学中如何激发学生的写作兴趣,培养学生的写作思维呢?  一、借助音乐插画创设审美情境  由于小学生年龄较小,人生阅历和生活经验不足,写作教学上常发现学生无素材可写的情况。在话
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