_________依然

来源 :作文通讯·初中版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wuchen2007
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读

题目


  走过年少轻狂的日子,母爱依然;走过风风雨雨的岁月,故乡依然;多少次跌落与登顶,奋斗依然……蓦然回首,山水依然,初心依然。
  请以“依然”为题写一篇文章。
  要求:1.将题目补充完整;2.文体不限,诗歌除外;3.文章不少于600字;4.文中不得出现真实姓名、地址和学校名。

题解


  该题目属于半命题作文题。
  首先,我们先看导语,确定文章的选材范围。导语的一组排比句中,“母爱”“故乡”“奋斗”三个词语从不同角度暗示考生可以进行发散联想。年少轻狂的岁月里,依旧有人温暖着自己的人生;匆匆消逝的时光里,仍然有铭记在心的人或物,值得自己回味;通往梦想的成功路上,自己怀有不变的初心和时刻拼搏向前的勇气。由此看出,本题的选材范围较广,成长励志、关爱呵护、理想启航等都可以作为文章的素材。
  其次,我们再审题目。既为半命题,说明还要揣摩已给字词的含义,进而缩小素材的范围,指明立意的方向。“依然”,《现代汉语词典》释义为依旧、仍然。顾名思义,考生需结合自身经历,体会哪类事物或情感,在穿越时光后依然存在,未曾改变。考生可多方面解读:比如通过点滴经历,抒发永恒的母爱;可以诉述追梦路上,曾因畏惧退缩而停滞不前,经过一番思想斗争后,再次踏上追梦旅程的故事;也可以写叛逆期的自己,受到父母的责备,原以为亲情不再,一个契机使自己明白,爱从未消失……但无论怎样,文章需强调“始终不变”的立意。通过这样的分析,考生便能筛选出更适合文题的素材。
  当然,我们要选择合适的词语补全文题。这个环节至关重要,是全文的核心,文章的立意、选材、构思、布局各方面,都要紧紧围绕题目展开,千万不可草率。究竟怎样补题,还需要从导语中挖掘信息。“母爱”“初心”属于抽象概念,“故乡”“山水”为具体事物,“奋斗”作为动词,也可放入题中。由此,考生可以延伸思路,结合自身素材,提炼出关键词语,或者最能体现中心的词汇。比如“梦想依然”“父爱依然”“信念依然”“微笑依然”“坚持依然”“海棠依然”等。
  考生需要注意几点:1.不要刻意追求题目新颖,尽量选择自己比较熟悉、感受较深的题目作文。2.题目切忌大而空,范围越大,写起来越难以找到切入点。比如“成长依然”,成长来源于方方面面,考生只能泛泛而谈,很难写深、写透,更不易写出自己的真情实感,只有从小处着手,才能写得具体生动。3.文题读起来要自然顺畅。急躁的同学孤立地看问题,只顾填写词语,忽略了语句的连贯顺畅,读起来磕磕绊绊,降低了阅卷老师对文章的印象分。

学生例文


  奋斗依然
  天津市南开翔宇学校九年级张天怡
  追着风,迎着清晨的阳光奔跑。无论风吹雨打,严寒酷暑,我坚韧不拔;无论遭遇多少挫折失败,我毫不气馁;无论成长中遇到怎样的艰难险阻,哪怕再多的质疑嘲笑,我都不忘初心,奋斗依然。
  我在操场上来回踱步,在苦恼焦急中难以自拔。“以我目前的水平,连体育考試的及格线都难以达到,还有十几天就体育考试了,这可怎么办才好?”我在心里思忖着。突然,一阵急促的喘息声从不远处传来,我抬起头,看见早已不必为体育考试成绩而担心的她仍在跑道上挥洒汗水。霎时,内心的愧疚油然而生———比你优秀的人奋斗依然,我也应重拾自信,勤加练习。
  太阳越升越高,我兴冲冲地奔跑在炽热的跑道上,趁着体力充沛,我顺利完成了四圈跑步练习。接下来,我开始汗流浃背、气喘吁吁,放慢了脚步,有些力不从心……几近放弃时,脑海中不断闪现“奋斗”二字,深知:唯有奋斗,唯有坚持,唯有突破自己的极限,才有可能遇见成功。我开始调整呼吸,纠正零乱的步伐,心底不断加油打气:“加油!我能行!奋斗的意义就在于不断挑战自我、超越自我,遇见更好的自己。”我向终点望去,已是近在咫尺,一气呵成,冲刺!
  后来,我依然坚持跑步。通过一次次的挑战,我不断重新定义困难,领悟奋斗的真谛———奋斗不仅是为了克服困难,更是我们成长蜕变的唯一途径。跑步为我的初中生活留下浓墨重彩的一笔,也成为我一直坚持的好习惯。
  蓦然回首时,我仍初心不改,奋斗依然。
  教师点评
  作者用平实质朴的语言,将自己的奋斗经历娓娓道来,情感细腻而真挚。从满怀自信,到力不从心,再到奋起直追,最终战胜自我,作者将自己走向成功的每一步心理变化和外在状态都予以充分的展现。情感跌宕起伏,却紧紧围绕着“奋斗依然”这条主线,显得散而不乱。同时文章叙议结合,在文末,作者也谈论到自己对“奋斗”二字的理解,进而升华主题。不疾不缓,水到渠成,可视作一篇示范之作。(岳武英)
  信念依然
  天津市南开翔宇学校九年级赵珈仪

  光阴似箭,岁月如流水,花开又花落,在我心上洒下永恒的光辉,初心不改,信念依然。
  月亮高高地挂在天空,我疲惫地合上书本,放下手中的纸笔,叹了一口气。我花费数月努力编织着心中的小小梦想,却被这次考试成绩击得粉碎。沮丧间,一团苍老的绿色模糊了我的视线,那株昙花我已养了6年,如今只有这几片叶子骄傲地挺立着。我心乱如麻,情绪低落,我的努力是徒劳无功的吗?连最初的信念也失去了吗?
  像春日里的第一声雷鸣,轻微的破裂声划开我的思绪,我被藏于绿叶中那朵鸡蛋大小的花苞吓了一大跳。原本合抱的花瓣轻轻抖动着,骄傲地撑开一把鹅黄色的花伞,像神话中的仙女提起裙裾,赤脚从云端翩然而至。脚下的云雾缥缈升腾,流泻出怡人的梦幻芬芳。在夜的帷幕里,她姣好动人的面容仿佛拖延了时光赶往黎明的脚步。
  花开时,竟这样始料不及。待我回过神来,便开始庆幸随手倾倒在瓷盆里一壶清水,或无心掰下它身上的黄叶,庆幸直到现在,在我内心悲凉的荒原上,依然有星星点点的火苗于茫茫黑夜中倔强地闪烁着,那便是信念。听见昙花轻声诉说:请相信,不是你的努力没有发芽,所有的盛开都是厚积薄发。历尽千山万水,信念依然。   想到这儿,我再次信心满满地扎进方块字间的绚烂天地。我默默耕耘着,轻捻纸页,一字一句地研究题目的内涵与规律。沮丧的心情在一道道习题中平复下来。大地在沉睡,如水的月光泼洒开来;钟表的秒针轻颤,诵读时间的诗行。困意来袭,我打起精神,阵阵墨香在书桌前飘荡,望着修改过的、赏心悦目的错题集,心中顿生满满的成就感。
  云路鹏程九万里,雪窗萤火二十年。昙花的赠言就这样埋进我的心坎,唤醒信念的火苗又熊熊燃烧,重新给予我前行的力量。我知道前方有不计其数的艰难险阻,我只管牢记心中的信念,勇敢地披荆斩棘,寻找春天。那声音又回荡在脑海里:信念依然。
  昙花静静绽放,微风拂面,花香缭绕。初心不改,信念依然。
  教师点评
  这篇文章有两大亮点。其一是立意新颖且深刻。作者没有停留于阐述“坚持就会成功”的浅层道理上,而是打破人们对“昙花一现”的传统观念,由追溯昙花漫长的生长过程才换来一时的绚烂夺目,提炼出“厚积薄发”的哲理。其二是语言优美,想象丰富。将自然界的月光与春雷,与眼前的书本与作业紧密联系起来,前后贯通,视野开阔,天马行空,使内容浑然一体。(岳武英)
  父爱依然
  天津市南开翔宇学校九年级牟子涵
  在平静又充实的生活中,回眸,那人就在身后,浅笑间,父爱依然。
  小时候,父爱是一辆老式自行车,我在后头,父亲在前头。
  从幼儿园里奔出来,我便欢欢喜喜地跨上父亲的自行车后座,用小手抱住父亲健壮坚实的臂膀。在我的印象中,那时的他那样高大,像我的“变形金刚”般伟岸。父亲总会回过头,从口袋里摸出一块糖递给我。夜幕中,当星光落满我们的衣袖,稚嫩的我紧贴着父亲的后背,闻着令人心安的烟草味,听着“吱呀吱呀”的自行车声,嚼着甜得发腻的麦芽糖,心想:或许,父爱就是这样吧。
  后来呀,父爱是一条长长的塑胶跑道,我在内侧,父亲在外侧。
  上小学时,校运动会前夕,父亲总是陪着我练习跑步。清晨的阳光正好,照耀着奔跑在跑道外圈的父亲身上,好似给他镀了一层金边。父亲的衬衫已被汗水濡湿,额头和两鬓也沁出汗珠儿。面对在跑道内圈奔跑喘息的我,他挤出一个有些“狰狞”的笑容,冲我竖起大拇指。我忍俊不禁,有这样拼命的父亲陪着,我怎能轻言放弃?疲惫的我心中又充满了动力。二人飞奔的身影拖出两道长长的影子。或许,父爱便如此吧。
  现在,父爱是一根曲折的电话线,我在这头,父亲在那头。
  已进入不惑之年的父亲被调往外地工作,与我远隔千里。每当遇到挫折,每当事不顺意,每当孤独寂寞时,我便拨通他的电话。他的声音还是那样温柔、稳重,唯独多了一丝疲惫与劳累,我可以想象他在外地辛苦操劳的身影。“我闺女最棒了。”每次通话快结束时,他的这句话总让我热泪盈眶,心中就像被棉花团塞满,又好似被一根糖制的花针刺了一下,疼痛、心安、甜蜜。父愛不会因距离而逐渐消散,反而越来越浓郁,给我以指引,伴我以朝暮。或许,父爱就是这样吧。

  父爱就是这样,宽容、奉献,又浓香甘甜。无论何时何地,任凭斗转星移,哪怕沧海桑田,都会有一位温柔的男人默默守护着我,令我安心,伴我成长。
  未来,父爱将化作守护神,我在阳光大道上行走,父亲陪伴我左右。
  教师点评
  如果说成长感悟类文章偏重于理性思辨,那么关爱呵护类作文重在情感抒发。内容上,既不能空泛直白,也不能过于矫揉造作,如何把握尺度才是关键。作者巧妙地借用余光中名作《乡愁》的结构,以时间为线索,将父爱凝聚在自行车、跑道、电话线三种具体事物上,情感真挚,语言质朴,叙述收放有度,情感抒发自然流畅,可算一篇文质兼备的文章。(岳武英)
  片段一
  秋末的雨夜,冰冷刺骨。
  为了把基本功练得更扎实,我跟着节拍器一下一下地拉动着空弦,冻僵的指尖与琴弦抗争着,真是枯燥乏味。多想把双手插入口袋中暖和一下啊,可我只能坚持着,因为我明白,所有努力都是为了完美演奏那首曲子,成功不是一蹴而就的,所以我奋斗依然。
  花落花开又一季。考场上,我一曲终了,获得评委们的一致好评。我明白,那些掉落的花儿带走了我的烦恼与痛苦,留下的是奋斗的经历与成功的喜悦。
  ———天津市南开翔宇学校九年级刘阔
  片段二
  我径直走向书桌,像鱼儿潜水般畅游在浩瀚的题海里,以笔作桨,用力划向未知的海域。笔尖飞快地在书本上游走,一张张草稿纸很快被填满,复杂的解题思路在脑海中渐渐清晰。此刻,我感觉不到小飞虫在我身边飞舞,也闻不到花儿的芬芳;顾不上汗水从脸颊上流淌下来,手指越来越酸痛;也顾不上焦灼不安的内心,我独自朝着梦想的方向不断前进。多少酷暑,蝉鸣伴随着闹钟声唤醒睡眼惺忪的我,清晨的第一束阳光落在我拼搏的身影上;多少寒冬,雪花静静飘落,台灯的灯光映在堆满试卷的书桌上,屋外的寒风仿佛也静悄悄的,我奋战在追梦的路上。墙上挂的日历册越来越薄,脑海中积累的知识也越来越多。
  ———天津市南开翔宇学校九年级郑槟洪
  素材一
  无处不在的压抑气息敲打着我脆弱的神经。
  接连两天,我没翻阅那令人烦躁的钢琴谱,比赛失利,我深感失落。第三天,我终于又拾起它,想起自己多年的付出,对音乐不懈的追求,我不能就这样放弃!我深吸一口气,坐在琴凳上,抬起胳膊。
  心中的天空仍是灰色的,太阳不肯为大地施舍一缕阳光。左手右手相互配合在琴键上跳动,小指和拇指在跨度很大的两个黑键上来回移动。忽然,一个刺耳的错音划破了周围的空气,好像一滴冷冰冰的雨水落在心上,熄灭了重燃的细弱火苗。   但我知道我必须坚持,只有坚持下去才会有进步。我重新开始弹奏,细细品味每个音符的强弱、情感。触键,右手不断跳起又落下,左手随着手臂的左右摆动来回跑动,将手臂甚至全身的力量推向远方,洒向空中,沉向脚底,如同扇动精灵的双翅,晶莹透明,心灵的天空出现了一朵朵白云。阳光从云层中漏出丝丝点点,我仔细辨别音色,绷紧指尖舞动出一段段舞曲。长时间的练习让我的双手酸痛不已,但我咬牙坚持。终于,那片天空露出如水的湛蓝,透明的阳光仿佛清泉一般流淌在大地上,惊艳了岁月。而我早已沉醉在琴声中,感动得泪眼婆娑。
  素材二
  清晨6点半。作为长跑队的一员,我在操场上奔跑着,为即将到来的比赛做准备。寒风放开喉咙在我耳边咆哮着,与我“呼哧呼哧”的喘息声和凌乱的脚步声相应和。我一次次地抬腿,一步步地向前跨,超越前方的一个个人,一圈圈地向前冲。灌满铅一般抬不起的双腿,没有力气摆不动手臂,但我仍不放弃。吸气、呼气、摆臂、跨步,我不断调整着自己的节奏。疲惫是邪恶的魔鬼,嘶吼着向后拉扯着我、诱惑着我、阻止着我,吞噬着我的信心。我颓丧至极,他却笑得诡异,我仇视他,他却以轻视回敬。我清空头脑,眼神坚定,只管不停向前,将一切阻碍都抛在脑后,用力挣脱出魔爪,把它们甩得越来越远。
  最后冲刺,没有了束缚的我身轻如燕,脚下如踩了风一般。我坚信自己,一步步逼近终点。风为我加油的声音在耳畔响起,压制了一切喧闹。我带着久违的微笑,第一个越过终点。那一瞬间,我觉得自己就像一位苦练多年的演奏家,细细品味着最后一个音符划过、飘远、消失,满心期待着雷鸣般的掌聲。自由、轻松、兴奋糅在日光的温暖中向我袭来,我被成功感动,被坚持感动,更被自己感动。
  素材三
  3月,草长莺飞。
  一个阳光明媚的下午,片片花瓣随着和煦微风散落,满园都是淡雅的香气。你我初见,开始了一段友谊。你身着乳白色长裙,温润如春风,你静静坐在樱花树下,坐在满地的花瓣雨中,不经意间回眸,对我莞尔一笑,融了春花、春色和园中的一切……
  我们并肩走在林荫路上,午后的阳光透过枝叶映照你我的背影;我们依偎着绿柳青藤,凝望着飘浮云朵,诉说着过往的云淡风轻;我们手拉着手上学、放学回家。
  一晃6年,要毕业了。还是那片樱花林,还是一个和煦的春日,我们如约而至,站在一棵樱花树下,我们以此地为诺:
  “以清风为证,愿时光不老,友谊不散。”
  清脆的声音回响在林中,这承诺,印证我们多年的友情。漫漫人生路,不知是否还能再见,有此承诺,有此念想,便足矣。
  一晃又是一年,我又来到那棵樱花树前,树身留下岁月的斑驳痕迹。抬手拂下头发上的花瓣,看着无数樱花随着不远处的小溪飘向远方,你真挚的话语再次萦绕耳畔:愿时光不老,友谊不散。
  素材四
  那天午后,阳光明媚。天蓝得没有一丝杂质,温柔的阳光自窗口倾泻而入,照在我身上,暖暖的。我静坐在窗边,捧着我最爱的小说,心情久久不能平复,心思也飞到了云霄之外。
  前几天与母亲争吵,母亲对我提出了各种要求,让我感觉自己追寻已久的梦想在那一刻破灭,我心灰意冷,感觉自己的前路从此暗淡无光,对母亲的憎恨随着时光的流逝逐渐加深。
  放下手中的小说,站起身去客厅喝水,瞥见母亲躺在沙发上,茶几上放着一碗削好切成块儿的苹果。母亲佝偻着腰,蜷着腿,闭眼躺着,阳光照在母亲脸上,却没有什么光泽,她似一尊尘封已久的雕像,显得那么憔悴与疲惫。我的心似刀割般疼痛与愧疚,母亲为我操碎了心啊,她付出了自己最美好的年华与青春,我却对她的关心与照顾视而不见,将她的谆谆教诲误认为是无用的唠叨。
  一瞬间,我恍然大悟,时间流逝,唯有母亲对我深深的爱不变。
  素材五
  幼时,父亲带我上街,他温暖的大手包裹着我的小手,小小的我感觉无比安心。我总爱故意走慢一些,看着父亲的背影,骄傲地想:爸爸是超人,他的背影像大山一般伟岸高大,像大树一般苍劲挺拔。
  上学时,父亲接我回家,总是不由分说地背上我的书包。他宽厚的肩膀上搭着粉红色的小书包,在夕阳下平添了几分温馨。那时,父亲总是侧弯着身子,我揽着他的手臂蹦蹦跳跳地前行。一大一小的身影,为时光渲染上淡淡的恬静安宁;那佝偻却依旧伟岸的背影,成为我脑海中最美丽的画卷。
  我渐渐长大,和父亲的对话却越来越少,出门也只是默默地并肩而行。街上车水马龙,人来人往,倏地,一辆自行车猛地冲向我们———父亲立刻一个箭步,护在我的身前,幸好,自行车没撞到我们。我愣愣地望着父亲,猛然发觉,父亲的双肩已微微低垂,耳后闪烁着点点银白。父亲的背影竟已被时光染上了苍老。街上的霓虹灯闪闪烁烁,父亲的背影在这浮华世事中褪去苍老,洗尽铅华,慢慢与儿时那如山般的背影重合。我恍然大悟,不论日月更替,花开花谢,不变的是父亲那份质朴却伟大的爱。
其他文献
题目  走进博物馆,一件件文物让我们心生敬意;参观名胜古迹,一道道引人入胜的风景让我们感慨万千……我们身边还有很多历史传承的民间技艺(如剪纸、糖画、皮影、口技、变脸等)、艺术形式(如曲艺、书法、国画、建筑等)、民俗活动(如清明祭祖、端午赛龙舟、七夕乞巧等)和节庆礼仪(如春节贴对联、端午吃粽子等),它们都彰显着独特的人文价值,凝聚着共同的历史记忆,是宝贵的文化遗产。只有用心觀察,用心感悟,我们才能读
细节描写虽然对揭示人物内心世界、表现人物复杂感情、刻画人物性格具有很大作用,但细节描写如果不真实或不准确,就会影响表达效果,甚至适得其反,引起读者反感。  如何写好细节呢?首先要认真观察,观察人物的外貌、神态、动作、语言,体悟人物心理。观察时要注意选取多个角度,要善于抓住特别之处,注意事物发展变化。只有经过深入细致的观察,细节描写才能真实生动。  其次,要实事求是地描写,切忌凭空想象、无限夸大。同
空气仿佛凝固了。全场人都紧紧盯着我,千万道视线火辣辣地黏在背上。助跑,抬腿,跳!在跨过跳高杆的那一瞬间,我的心中涌出成功的喜悦,获得肯定后的自信,以及证明了自己的欣慰、激动、释然……我真的做到了,我突破了自我!过去刻苦练习的画面,在同学们热烈的掌声与赞叹声中一一浮现在脑海中……  那年夏季运动会,我代表班级参加了女子跳高比赛。  为了这次比赛,每天放学后,我都会去器材室拖来沉重的垫子,对着跳高杆一
世上生长得最多的植物就是草了。草不讲条件,不论环境,只要能够生长,就一定不放弃生命。我依然记得,小时候曾费了很大的力气翻起一块石头,石头下面竟然有一株草。长期不见阳光,草有些泛白,石头和土地的挤压又使它弯曲了无数道弯。过了几天,我在院子的一角偶然又见到这株草,它已经全身泛出绿色,并且挺直了身体,把自身的枝杈伸展得蓬蓬勃勃。  我还看到过沙漠中的草,不知道是一种什么草,就靠着沙漠中的一点儿湿气活着。
也许  星辰是夜的纽扣  月是夜的胸针  黑色的绸缎一望无际  那是天空的睡衣  阴郁的蓝色  羁绊着丝缕粉嫩的云  浅蓝色的雾笼罩着远方  耸立的高塔  在尚不明朗的天空显露身影  灰绿色的远山在天边绵延  橙色的光晕送不走头顶的弯月  也许黎明与深暮来了个生死搏斗  当金光四射  就代表黎明胜利的旗帜  正從东方升起
父亲突然提出,以后由我给他理发。  我连连摆手,说:“我不行,我不行!我没学过,理不好。”  父亲哈哈笑道:“你没学过,我教你呀!你爹我可是有着四十多年理发经验的高级理发师。”父亲从16岁开始拜师学习理发,一直干到他60岁退休,整整理了44年的发。  那时乡下人管理发师叫“剃头匠”。父亲手艺学成出师后,便在镇上开了个“剃头铺”,谁家老人、孩子剃个头、刮个脸都来找父亲,我和哥哥儿时的头发也由父亲亲手
在文学海洋中遨游,纵览古今,品墨香书韵,触摸着生命应有的诗意,实乃人生之快事。  ———印雄新生代感言  阳光明媚的午后,斜倚窗边,沐浴在书香的气息里,心底便多了一份惬意,多了一份静谧。  在文学海洋中遨游,纵览古今,品墨香书韵,抒写着生命应有的诗意,实乃人生之快事。我总爱在意兴阑珊时吟诗词,意气风发时写短文以自乐。多情与无情,相聚与别离,美丽與哀愁,都沉淀其中。岁月悠悠,与文学相伴,回归本真。新
她是我的小提琴教师。她的琴艺非常精湛,令我羡慕不已。特别是她那双灵巧的手,按琴弦时如同在指板上翩翩起舞,令我总是幻想终有一天自己也可以成为她。  我,是她众多学生中非常普通的一个。我很喜欢她,可她对我特别严厉,从未在课堂上对我露出笑容。她的话不多,十句里有八句是责备,我虽不及有些学生有天赋,但拉出的琴声也不是不堪入耳,却不知为何成了常常被骂、放学后常常被留下的学生。  害怕、放弃、逃避的念头一次次
堅持,一定要坚持住!坚持就是胜利!我一遍又一遍在心中鼓励自己。哎呀,饿煞我也!今天早上我明明喝了碗稀粥,哪知道现在会这么饿呀!要是平时,我早就从抽屉里摸出几片饼干偷偷塞进嘴里了,可眼下正在考试呀!  顶住,一定要顶住呀!肚子却不识趣地叽里咕噜乱叫起来,就像一堆水泡争先恐后地从池底挤出水面,然后炸裂———咕噜咕噜。真丢人!我赶紧朝周围望了望。还好,没有人注意,我长出了一口气,却见万老师正疑惑地瞪着我
“建构”原本是建筑学中的一个概念,它指的是在建筑过程中遵循一定的结构特征而进行构造。我们写文章也是如此,要想写好文章,我们也要提前设计文章结构,再进行“构建”“建造”,逐步建成文章之“大厦”。清代著名文学家李渔对写作有过形象的比喻:“基址初平,间架未定,先筹何处建厅,何处开户,栋需何木,梁用何材,必俟成局了然,始可挥斤运斧。”这启发我们,在写文章前就应该统筹规划,只有当自己对文章的结构、材料与布局