这是一个真实的故事，而且就发生在前不久，地点是我们班的教室。
　　 最近一段时间，为提高学生的口语表达能力，我们班利用每天下午的夕会时间让学生自愿登台演讲，那天的主题是：如果愿望说出口都能成真的话，你最想实现的第一个愿望是什么。 同学们一个个情绪激昂，纷纷登台，教室里顿时沸腾了起来……
　　 这时，我注意到了坐在墙角处的文文，这是一个内向的男孩，成绩一般，一向独来独往。每天上课时他总是无声无息地端坐着，像一尾沉默的鱼。而今天，他的表现显然有些反常：他的脸涨得通红，两眼怯生生地望着我，欲言又止。我于是很好奇地说：“文文，请你也来说说自己的愿望，好吗？”其实，我原本对他没有抱太大的希望，因为按他的个性，无论如何他都不可能在众目睽睽下登台演讲的。可是，令大家吃惊的是：奇迹居然发生了！他竟然走上了讲台！
　　 教室里顿时变得安静下来，大家都为他能上台而感到好奇，同时也都想听听这个孤僻的小男孩心里到底藏着什么样的稀奇古怪的念头，教室里静得几乎连一根针落地的声音都听得见。他更紧张了，使劲地低着头，两手扯着衣角，眼睛盯着地板，用小得近乎耳语的声音说：“我最大的愿望就是能在上课的时候鼻子突然破了，流出血来……”
　　 一语即出，满座哗然，我也不由一怔：这算什么愿望？及至我要问他个究竟，他早已红着脸跑下讲台，躲到自己的座位上去了，我安顿好别的学生，然后把他叫到教室外面的僻静处，轻声地问他：“文文，你能告诉老师，你为什么希望自己鼻子破吗？”他吭哧了半天才抬起头来，如受惊的小鹿般飞快地瞅了我一眼，低声支吾着说：“我想如果我破了鼻子后，您肯定也会抚摸我的头，同学们也都会来关心我。”我不禁愕然：他希望自己破鼻子的原因居然如此简单？仅仅是想借此得到老师和同学们的重视和关爱？我的心顿时像被什么东西重重的敲了一下，不由地呆了。
　　 班上有几个学生有破鼻子的毛病，每每此时，我总是温柔地抚摸着他（她）的头，边安慰他们，边为他们止血，其余的同学也都主动地递纸端水，关怀备至，那一刻，整个班级如一个温馨的大家庭。没有想到，文文把这看在眼里，记在心里，而且把这当作是得到老师和同学关爱的惟一的渠道，以至于产生了如此荒唐的念头，而作为班主任的我却明显地疏忽了他内心的感受，孤僻的孩子原本比别的孩子需要更多的爱啊！
　　 这件事给我带来的震撼是我十多年的执教生涯中所没有的，它真切地告诉我作为一名称职的教师的最基本的原则——关爱，关爱每一个学生，哪怕是那些最调皮，最顽劣，最不讨人喜欢的“差等生”……□
　　 （作者单位：山东省莱州市实验小学）
　　栏目编辑 付江泓