【摘 要】
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小学数学课堂教学以“知识”和“练习”为主要教学模式，教师在课堂传授理论知识，课后针对所讲的每一章节设计练习题，让同学们在接受知识的同时发展解题和思考能力。作业的设计与
【机 构】
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江西省寻乌县文峰中心校 江西 寻乌 342200
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小学数学课堂教学以“知识”和“练习”为主要教学模式，教师在课堂传授理论知识，课后针对所讲的每一章节设计练习题，让同学们在接受知识的同时发展解题和思考能力。作业的设计与评价制度，不仅提升了数学课堂学习效率，还进一步巩固、掌握、了解数学知识。另外教师在设计练习作业的同时还要注重学生的学习情况和特点，从多角度、多元化层面设计相关的练习类型，使学生不仅仅是学习数学知识，更要让学生们提升学习的乐趣。
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