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在新课程改革的全面实践当中，坚持以学生为主体，锻炼学生自主学习和创新能力已经成为了课程改革的重要目标。拓展课的设置与新课改的学生培养原则相符，可以让学生兴致勃勃的投入到数学学习当中，拓展数学教学内涵，丰富学生的知识积累。数学教师要注重突破束缚性和限制性的教学思想，注意在教材内容教学的同时，对拓展课程进行深层次的探究，也让学生的思维能力得到有效拓展，开辟学生数学学习的新局面。