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本文对国内某高校三年级59位学生的一篇英汉翻译译文进行分析。结果表明学生广度知识结构存在问题,从一定程度上影响学生理解篇章能力。我们建议词汇教学加强构词法和多义词教学,提高学生选择词义和逻辑思维能力。
浅析英语专业学生词汇广度知识结构缺陷
【摘 要】
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本文对国内某高校三年级59位学生的一篇英汉翻译译文进行分析。结果表明学生广度知识结构存在问题,从一定程度上影响学生理解篇章能力。我们建议词汇教学加强构词法和多义词
【机 构】
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常州大学外国语学院
【出 处】
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英语广场：学术研究
【发表日期】
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2014年8期
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