【摘 要】
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就当前幼儿教育事业来看，国内外对于幼儿教学活动有效性的探究取得了一定的研究成果。但是由于我国长期以来都遵循传统教学思想，所以幼儿教育问题会有所忽视。例如过分追求知性
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就当前幼儿教育事业来看，国内外对于幼儿教学活动有效性的探究取得了一定的研究成果。但是由于我国长期以来都遵循传统教学思想，所以幼儿教育问题会有所忽视。例如过分追求知性目标，在教学目标设定时不切合幼儿实际情况，导致教学内容空虚无实，难以获得理想成效。为此笔者以自身参加幼儿园教学的经验与体会出发，提出优化幼儿教学活动效果的策略。
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