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如何提高学生学习应用文的成效是一个老大难问题,基于区域特色与工作过程的应用写作教学通过贯彻＂三项基本原则＂,体现＂四项基本要求＂,将区域经济发展特色、写作过程和工作过程结合起来,开展项目导向的课程改革,是实现应用写作服务社会、服务专业和服务学生的重要途径。
基于区域特色和工作过程的高职应用写作教学实践概谈
【摘 要】
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如何提高学生学习应用文的成效是一个老大难问题,基于区域特色与工作过程的应用写作教学通过贯彻＂三项基本原则＂,体现＂四项基本要求＂,将区域经济发展特色、写作过程和工作过程结
【机 构】
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广西机电职业技术学院
【出 处】
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高教论坛
【发表日期】
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2011年8期
【基金项目】
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新世纪广西高等教育教学改革工程立项项目“高职《应用写作》课程改革与实践研究”（2010JGB169）的阶段性研究成果,主持人为梁联强
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