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这首诗，表面上写的是一棵树。这棵树与苏童那《三棵树》和茅盾的《白杨礼赞》相比，虽然同样是树，但在内涵上有根本的不同。
读作品有两种方法，第一种，先尽可能仔细地读文本，不管时代背景，也不管作家生平。一般的读者。都是这样读的。美国有一个批评流派，叫作“新批评”，也是这么强调的。对于读者来说。最为关键的是从文本中获得心灵的享受。过多的时代背景和作家生平，反而会干扰甚至转移读者的注意力，本末倒置。这种读法叫作文本中心，有一定的道理。毕竟，对于许多读者来说，不知道作家生平，时代背景，一样可以从作品中获得艺术的感染。
就这一首诗而言。我们首先感到惊异的是一个矛盾：悬崖边的树。悬崖边怎么会有树?一般的树在悬崖边是很难生存的。茅盾的白杨、苏童的树。都是写实的，都是实有其物，什么地方，什么品种，什么样的形态，一清二楚。而这里的树却就是一棵树。什么品种，不在诗人关注的范围之内。在苏童的笔下，他有过的三棵树，来龙去脉，从生到死，所有的经历都有交代。而在这里，悬崖边的树就是一棵树。这就是诗与散文的区别，诗中的树是概括的，虚拟的。想象的。假定的。
不知道是什么奇异的风
将一棵树吹到了那边
平原的尽头
临近深谷的悬崖上
光看这第一句就很明显，它和散文有明显的不同。诗人一点也不想费心交代一下，是什么原因，是什么风把树吹到这个地方。这里诗人强调表现的是：只有一棵树，又在悬崖上。很危险(悬崖)，很不适合生命存活，而且是很孤单的，这棵树活得是很艰难的，应该是很痛苦。很悲凉的。但是，第二节所展示的却不是这样：
它倾听远处森林的喧哗
和深谷中小溪的歌唱
这里有两点值得注意，第一，从“倾听”“孤独”“寂寞”等字眼，读者不难感到，这里写的已经不完全是树，植物是不会有听觉的，这是一种有情感知觉的高级生命，这无疑是人的精神境界。这种精神的特点是：第一，在危险(危机)的处境中，既不悲观，也不痛苦，其内在的感觉，在想象中能够听到“喧哗”和“歌唱”。喧哗，当然是生命活跃的表现，而歌唱，尤其是小溪的歌唱，则更有一种流动的活泼的感觉。这样就显示出了一种对立，不但没有沉浸在危机的悲观中。相反。心灵却能关注远方，那目力不可达到的地方。那个地方和悬崖上的情况恰恰相反，那里是热闹的，是活跃的。甚至可以想象出是欢乐的。第二，诗人并没有回避它是孤独的，毕竟是只有一棵树，而且又是悬崖上。诗人甚至也没有回避它是寂寞的。这一节的最后两句是点出诗意的关键。高度的概括力来自于同“喧哗”‘歌唱”相矛盾的修辞：
它孤独地站在那里
显得寂寞而又倔强
“孤独、寂寞”，是同“喧哗”相矛盾的一面，而“倔强”，联系到前面的“倾听”“歌唱”。则是矛盾的另一面。既是寂寞的，又是喧哗的，既是孤独的，又是能够听到歌唱的，至此，诗人的意蕴已经很清楚了，就是抒写一种处境，在极度的危机中，在极度的孤寂中，内心相当热闹。正是因为这样，在寂寞孤立中显得倔强。从主题来说。色经完成，但是，从形象来说，还不够丰满，也就是可感性还不够强。于是诗人接着就把这个主题提炼成这样：
它的弯曲的身体
留下了风的形状
诗人在这里，达到了思想的高度和艺术的高度。其中有一系列的矛盾，弯曲的身体是树的枝干受到扭曲的结果，这种扭益的力量是什么样的力量呢?诗人说是风的力量。而风的力量，是看不见的，可是在树身体上。却留下了“风的形状”。以有形的弯曲表现了无形的风力，应该是很智慧的。下面两句就更为精致：
它似乎即将倾跌进深谷里
却又像是要展翅飞翔……
这里，又一次突出了矛盾。一方面是危机的加重。即将跌进深谷。而另一方面，则是展翅飞翔。这里有两个字眼特别重要，一个是“跌”，危机可能变成灾难，一个就是“飞”，灾难又可能成为新的转机。这样就把前面一段中寂寞孤独而在内心又聆听欢乐的歌唱，大大向前推动了一步。不但是在内心远处的歌唱。而且自身就面临着转机。这样就把诗人危机和乐观的矛盾统一起来。这里用了一种修辞法，在修辞学中叫做矛盾修辞法：本意是看起来自相矛盾但可能是正确的说法。有一点近似悖论：尽管这样的论断，从可接受的假设中推导出来，但其核心是自相矛盾的。在修辞学上，则引申为看似矛盾而实际上是很深刻见地的隽语。这在现代修辞中，尤其是在表现非理性情感的诗歌中。是常见的，如冷峻的激情，又如永生的死亡，无声的音乐，等等。但是，在这里，诗人这种修辞手法一方面突出了矛盾，一方面又把矛盾的转化表现得天衣无缝。从跌入深谷到展翅飞翔。在想象上很自然，跌入深谷，是有深度的，没有深谷的深度就沒有展翅飞翔的高度空间。因为深而危机严峻，同时又因为深而具备了高空飞翔的可能。对于这首诗。理解到这样，基本上可以说是完成任务了。
但是，前面我们说过阅读诗歌还有一种方法，那就是把诗与时代背景和作家生平联系起来。从曾卓的生平我们知道，他在上个世纪五十年代，被打成胡风反革命集团成员。在所有打成胡风集团成员的人士中。他是明显被冤枉的。但是，他最终还是被冤屈了二十多年，才得以平反。
联系到他的这段遭遇，我们就可以更加清晰地理解，他在灾难岁月中的思想风貌和人格风采。同时。也可以加深理解为什么开头诗人要这样写：“不知道是什么奇异的风”，将一棵树吹到了“临近深谷的悬崖上”。是不知道吗?诗人很清楚。这个风的意象，很值得注意。到了后面又一次被提起：“它的弯曲的身体，留下了风的形状”。二十多年的灾难，身心所遭受的摧残。只用弯曲的枝干来概括。被摧残的原因，归结为“风的形状”。写得这样潇洒。这里当然有意识形态的考虑。又有艺术上的考虑。毕竟，这是写诗，诗的意象是在虚拟的、假定的、想象的境界中展开的。不能像在散文中那样进行具体的刻画。
读作品有两种方法，第一种，先尽可能仔细地读文本，不管时代背景，也不管作家生平。一般的读者。都是这样读的。美国有一个批评流派，叫作“新批评”，也是这么强调的。对于读者来说。最为关键的是从文本中获得心灵的享受。过多的时代背景和作家生平，反而会干扰甚至转移读者的注意力，本末倒置。这种读法叫作文本中心，有一定的道理。毕竟，对于许多读者来说，不知道作家生平，时代背景，一样可以从作品中获得艺术的感染。
就这一首诗而言。我们首先感到惊异的是一个矛盾：悬崖边的树。悬崖边怎么会有树?一般的树在悬崖边是很难生存的。茅盾的白杨、苏童的树。都是写实的，都是实有其物，什么地方，什么品种，什么样的形态，一清二楚。而这里的树却就是一棵树。什么品种，不在诗人关注的范围之内。在苏童的笔下，他有过的三棵树，来龙去脉，从生到死，所有的经历都有交代。而在这里，悬崖边的树就是一棵树。这就是诗与散文的区别，诗中的树是概括的，虚拟的。想象的。假定的。
不知道是什么奇异的风
将一棵树吹到了那边
平原的尽头
临近深谷的悬崖上
光看这第一句就很明显，它和散文有明显的不同。诗人一点也不想费心交代一下，是什么原因，是什么风把树吹到这个地方。这里诗人强调表现的是：只有一棵树，又在悬崖上。很危险(悬崖)，很不适合生命存活，而且是很孤单的，这棵树活得是很艰难的，应该是很痛苦。很悲凉的。但是，第二节所展示的却不是这样：
它倾听远处森林的喧哗
和深谷中小溪的歌唱
这里有两点值得注意，第一，从“倾听”“孤独”“寂寞”等字眼，读者不难感到，这里写的已经不完全是树，植物是不会有听觉的，这是一种有情感知觉的高级生命，这无疑是人的精神境界。这种精神的特点是：第一，在危险(危机)的处境中，既不悲观，也不痛苦，其内在的感觉，在想象中能够听到“喧哗”和“歌唱”。喧哗，当然是生命活跃的表现，而歌唱，尤其是小溪的歌唱，则更有一种流动的活泼的感觉。这样就显示出了一种对立，不但没有沉浸在危机的悲观中。相反。心灵却能关注远方，那目力不可达到的地方。那个地方和悬崖上的情况恰恰相反，那里是热闹的，是活跃的。甚至可以想象出是欢乐的。第二，诗人并没有回避它是孤独的，毕竟是只有一棵树，而且又是悬崖上。诗人甚至也没有回避它是寂寞的。这一节的最后两句是点出诗意的关键。高度的概括力来自于同“喧哗”‘歌唱”相矛盾的修辞：
它孤独地站在那里
显得寂寞而又倔强
“孤独、寂寞”，是同“喧哗”相矛盾的一面，而“倔强”，联系到前面的“倾听”“歌唱”。则是矛盾的另一面。既是寂寞的，又是喧哗的，既是孤独的，又是能够听到歌唱的，至此，诗人的意蕴已经很清楚了，就是抒写一种处境，在极度的危机中，在极度的孤寂中，内心相当热闹。正是因为这样，在寂寞孤立中显得倔强。从主题来说。色经完成，但是，从形象来说，还不够丰满，也就是可感性还不够强。于是诗人接着就把这个主题提炼成这样：
它的弯曲的身体
留下了风的形状
诗人在这里，达到了思想的高度和艺术的高度。其中有一系列的矛盾，弯曲的身体是树的枝干受到扭曲的结果，这种扭益的力量是什么样的力量呢?诗人说是风的力量。而风的力量，是看不见的，可是在树身体上。却留下了“风的形状”。以有形的弯曲表现了无形的风力，应该是很智慧的。下面两句就更为精致：
它似乎即将倾跌进深谷里
却又像是要展翅飞翔……
这里，又一次突出了矛盾。一方面是危机的加重。即将跌进深谷。而另一方面，则是展翅飞翔。这里有两个字眼特别重要，一个是“跌”，危机可能变成灾难，一个就是“飞”，灾难又可能成为新的转机。这样就把前面一段中寂寞孤独而在内心又聆听欢乐的歌唱，大大向前推动了一步。不但是在内心远处的歌唱。而且自身就面临着转机。这样就把诗人危机和乐观的矛盾统一起来。这里用了一种修辞法，在修辞学中叫做矛盾修辞法：本意是看起来自相矛盾但可能是正确的说法。有一点近似悖论：尽管这样的论断，从可接受的假设中推导出来，但其核心是自相矛盾的。在修辞学上，则引申为看似矛盾而实际上是很深刻见地的隽语。这在现代修辞中，尤其是在表现非理性情感的诗歌中。是常见的，如冷峻的激情，又如永生的死亡，无声的音乐，等等。但是，在这里，诗人这种修辞手法一方面突出了矛盾，一方面又把矛盾的转化表现得天衣无缝。从跌入深谷到展翅飞翔。在想象上很自然，跌入深谷，是有深度的，没有深谷的深度就沒有展翅飞翔的高度空间。因为深而危机严峻，同时又因为深而具备了高空飞翔的可能。对于这首诗。理解到这样，基本上可以说是完成任务了。
但是，前面我们说过阅读诗歌还有一种方法，那就是把诗与时代背景和作家生平联系起来。从曾卓的生平我们知道，他在上个世纪五十年代，被打成胡风反革命集团成员。在所有打成胡风集团成员的人士中。他是明显被冤枉的。但是，他最终还是被冤屈了二十多年，才得以平反。
联系到他的这段遭遇，我们就可以更加清晰地理解，他在灾难岁月中的思想风貌和人格风采。同时。也可以加深理解为什么开头诗人要这样写：“不知道是什么奇异的风”，将一棵树吹到了“临近深谷的悬崖上”。是不知道吗?诗人很清楚。这个风的意象，很值得注意。到了后面又一次被提起：“它的弯曲的身体，留下了风的形状”。二十多年的灾难，身心所遭受的摧残。只用弯曲的枝干来概括。被摧残的原因，归结为“风的形状”。写得这样潇洒。这里当然有意识形态的考虑。又有艺术上的考虑。毕竟，这是写诗，诗的意象是在虚拟的、假定的、想象的境界中展开的。不能像在散文中那样进行具体的刻画。