【摘 要】
：
目的分析医院消毒供应室实施护理质量控制预防院内感染的效果。方法选择2019年1月-12月接受护理质量控制患者60例,同时选择2018年1月-12月未接受护理质量控制患者60例为对照,比较接受护理质量控制前后院内感染发生率、护理人员的知识评分和护理质量评分。结果院内感染发生率接受护理质量控制前后分别为11.67%和1.67%,接受护理质量控制前明显高于接受护理质量控制后,差异具有统计学意义(P<0.05)。知识评分和护理质量评分接受护理质量控制前均明显低于接受护理质量控制后,差异具有统计学意义(P&l
论文部分内容阅读
目的分析医院消毒供应室实施护理质量控制预防院内感染的效果。方法选择2019年1月-12月接受护理质量控制患者60例,同时选择2018年1月-12月未接受护理质量控制患者60例为对照,比较接受护理质量控制前后院内感染发生率、护理人员的知识评分和护理质量评分。结果院内感染发生率接受护理质量控制前后分别为11.67%和1.67%,接受护理质量控制前明显高于接受护理质量控制后,差异具有统计学意义(P<0.05)。知识评分和护理质量评分接受护理质量控制前均明显低于接受护理质量控制后,差异具有统计学意义(P&l
其他文献
《国家职业教育改革实施方案》提出了“三教”改革的任务。在“三教改革”背景下,《用药护理》教师队伍的培养要根据《国家职业教育改革实施方案》精神,从教师、教材和教法改革角度不断探索、不断改进培养策略,促使教师队伍能根据临床护理岗位需求实施有效的《用药护理》教学,不断提高课堂教学效果,为医疗卫生单位培养适应岗位需求的高素质技术技能型护理人才打下良好基础。
【摘 要】人类的思维活动方式其中一种是想象力，拥有丰富的想象力可以创造出创新思维，提高创新能力，这种创新能力可以改变人们的生活和学习。在对小学生教学过程中培养想象能力是非常重要的，尤其是小学语文作文教学中培养学生想象能力，提高学生思维能力，开阔思维模式，不仅能激起小学生对于写作的兴趣，更可以提高学生创新思维，为今后语文学习以及其他科目打下牢固的基础。 【关键词】小学语文作文教学；想象力；思维能力
目的分析老年高血压脑出血术后呑咽功能障碍患者行早期康复护理的效果。方法将96例老年高血压脑出血术后呑咽功能障碍患者随机分为常规组和研究组,每组48例。常规组术后实施常规基础护理,研究组术后实施早期康复护理。康复护理6个月后,以Gugging呑咽功能评估量表评价呑咽功能障碍状况,以Barthel指数评定日常生活能力。结果早期康复护理干预前呑咽功能评分、日常生活能力评分常规组和研究组差异无统计学意义(P>0.05),干预后呑咽功能评分、日常生活能力评分研究组和常规组均明显提高,差异具有统计学意义(P&l
目的分析急性上消化道出血患者应用综合护理干预的效果。方法将180例上消化道出血患者随机分为观察组和对照组,每组90例。对照组给予常规护理,观察组采用综合护理干预,观察两组患者在护理期间的出血次数及止血时间。结果出血次数对照组明显多于观察组,止血时间对照组明显长于观察组,差异均有统计学意义(P<0.01)。结论综合护理干预能有效减少急性上消化道出血次数,明显缩短止血时间。
腹腔感染的发病率呈逐年上升趋势,腹部外伤、腹部器官穿孔和复杂的外科手术常常会引起严重的腹腔感染。腹腔感染的治疗原则是早期复苏、引流清创、合理选择抗菌药物。临床药师在治疗中应关注抗菌药物选择和剂量的调整,促使合理使用抗菌药物,保障用药安全。
【摘 要】小学教育作为孩子的关键启蒙教育阶段，教师对于班级的建设和管理直接影响着小学生的学习和成长，因此，本文对小学班主任的管理进行一些探索和分析，提出一些作者看法，旨在对促进小学生的健康成长以及为班主任的管理提供一些参考依据。 【关键词】小学；管理；班主任；学生 在小学阶段，孩子们无论其意识形态、身体素质以及行为表现都有着很强的可塑性，可以称得上是一个人成长的黄金时期。这成长关键期的小学生常
目的分析硝苯地平控释片联合贝那普利治疗老年高血压的效果。方法将58例老年高血压患者随机分为甲组和乙组,每组29例,甲组口服硝苯地平控释片治疗,乙组在甲组治疗的基础上服用贝那普利片,比较两组治疗前后血压水平,统计两组用药不良反应发生率,观察两组疗效=结果治疗前甲组和乙组血压水平差异无统计学意义(P>0.05),治疗后舒张压和收缩压乙组均明显低于甲组,差异有统计学意义(P<0.01)。甲组和乙组不良反应发生率分别为13.79%和6.90%,甲组高于乙组,但差异无统计学意义(P>0.05)。甲
【摘 要】阅读理解在语文教学中十分重要，教师在阅读理解教学中提问注重技巧，是提高教学效果的有效途径。在教学中，教师设问要注意时机与提问内容，引导学生主动参与，激发学生思维，抓住关键、突破重点，并注意课后反馈，帮助学生消化知识，以获得最好的教学效果。 【关键词】小学；语文教学；阅读理解；提问技巧 课堂提问技巧是一项很重要的教学技巧，好的问题是学生打开知识大门的钥匙。阅读理解重在理解，理解就需要发
【摘 要】近年来，合作学习的教学方式在小学高段语文阅读教学中被广泛应用，不仅有利于小学高段学生阅读水平的提高，更能完善学生的综合素质。本文结合大量教学实践，探讨合作学习在小学高段语文阅读教学的作用与意义，并总结合作学习在小学高段语文阅读教学中的应用方法。 【关键词】合作学习；语文阅读；教学；小学；高段；综合素质 新《语文课程标准》倡导自主、合作、探究的学习方式，学生是学习和发展的主体。语文课程
气体钢瓶的危险辨识是高校实验室安全使用气瓶的前提。将GHS标签制度和气体的FTSC编码用于气瓶的危险辨识,辨识出物体打击、火灾、爆炸、中毒、窒息等风险。通过计算,得出不同气体的化学爆炸、物理爆炸TNT当量以及气体泄漏对实验室氧气浓度的影响,对气瓶的潜在危险进行量化分析,并从气体的相容性、可燃气体报警器的设置、实验室接收气体钢瓶的安全检查要点以及气瓶安全附件的定期检定等方面提出气瓶安全管理的有效措施。