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课堂上,学生习得的知识大部分经过教师的传授、引导、启发,如果学生只是一味地接收,获得知识将是短暂的习得.因此,为了学生的长远发展,教师要改变传统单向教学的方式,让学生经历知识的探究过程,知其然亦知其所以然,这样学生习得的知识才是终身所需的.
既要“理”清又要“道”明r——北师大版六年级上册“生活中的比”教学反思
【摘 要】
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课堂上,学生习得的知识大部分经过教师的传授、引导、启发,如果学生只是一味地接收,获得知识将是短暂的习得.因此,为了学生的长远发展,教师要改变传统单向教学的方式,让学生经历知识的探究过程,知其然亦知其所以然,这样学生习得的知识才是终身所需的.
【机 构】
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福建省泉州东海湾实验学校
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2021年30期
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