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作为一种新型的教学方法和教学手段，案例教学在提升高校思想政治理论课教学效果的同时，也存在一定的局限性。在教学实践中，应正确认识案例教学的利弊，准确定位，把握案例教学适用场合、时机和限度，努力提升思想政治理论课案例教学的实效。
高校思想政治理论课案例教学的辩证分析
【摘 要】
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作为一种新型的教学方法和教学手段，案例教学在提升高校思想政治理论课教学效果的同时，也存在一定的局限性。在教学实践中，应正确认识案例教学的利弊，准确定位，把握案例教学适用场
【机 构】
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湖南文理学院马克思主义学院
【出 处】
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新西部：下旬·理论
【发表日期】
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2017年11期
【基金项目】
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作者主持的2017年湖南文理学院教学改革研究项目《地方本科高校转型发展下思政课教学模式的创新研究》（编号：JGYB1739）阶段性成果
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