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“用教材教” 让课堂充满“张力”——五年级《找规律》教学片段及思考
“用教材教” 让课堂充满“张力”——五年级《找规律》教学片段及思考
来源 :中小学教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mzh18277648
【摘 要】
:
教材虽然是教师教学的依据,学生学习的材料,但在使用时,我们不应拘泥于教材,而应在"吃透教材"的基础上,追求"用好教材""用活教材",充分发挥教材在教学中"举一反三,触类旁通"的作用。
【作 者】
:
马贞
【机 构】
:
海安县明道小学
【出 处】
:
中小学教学研究
【发表日期】
:
2014年12期
【关键词】
:
教学片段
五年级
一串珠
顺序排列
苏教版
数学化
套用公式
波利亚
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教材虽然是教师教学的依据,学生学习的材料,但在使用时,我们不应拘泥于教材,而应在"吃透教材"的基础上,追求"用好教材""用活教材",充分发挥教材在教学中"举一反三,触类旁通"的作用。现结合苏教版五年级《找规律》教学片段谈一点自己的思考。
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