【摘 要】
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幼儿园教师开展音乐教学活动时,教师应注重将歌词内涵与实际生活联系起来,由此使幼儿充分了解歌词描述的事物与生活息息相关,并且幼儿在教师引导中从生活角度思考歌词含义,思考中幼儿加深对生活的感悟,同时幼儿结合对歌词的感悟和理解,唱出带有情感的歌曲,所以说,教师引导幼儿进行生活化的音乐教学活动,一定要重视在活动中回归生活,这样一来,能够将音乐教学与生活结合起来,以此提升音乐教学效果。
【机 构】
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贵州省遵义市务川仡佬族苗族自治县柏村镇中心幼儿园
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幼儿园教师开展音乐教学活动时,教师应注重将歌词内涵与实际生活联系起来,由此使幼儿充分了解歌词描述的事物与生活息息相关,并且幼儿在教师引导中从生活角度思考歌词含义,思考中幼儿加深对生活的感悟,同时幼儿结合对歌词的感悟和理解,唱出带有情感的歌曲,所以说,教师引导幼儿进行生活化的音乐教学活动,一定要重视在活动中回归生活,这样一来,能够将音乐教学与生活结合起来,以此提升音乐教学效果。
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