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国家教育部把研究性学习作为高中的必修课,标志着我国高中数学教育进入了一个前所未有的崭新阶段.研究性学习适合高中学生身心发展的新型高中数学课堂教学模式,它培养学生的数学创新意识、创新精神、创新能力和解决实际问题的能力.教师如何引导学生进行探究性学习就成为一个备受关注的问题.
关于高中数学研究性学习的初探
【摘 要】
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国家教育部把研究性学习作为高中的必修课,标志着我国高中数学教育进入了一个前所未有的崭新阶段.研究性学习适合高中学生身心发展的新型高中数学课堂教学模式,它培养学生的
【机 构】
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山西省怀仁县第一高级职业中学 山西 怀仁 038300
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2017年18期
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