<正> 任务型教学(Task-Based Teaching)是二十世纪八十年代国外兴起的一种“在做中学”的语言教学。其着眼点是学生的“学法”。任务型教学模式是一种以学习者为中心,自下而
随着我国经济的不断发展,人们的社会分工越来越细化,导致生活压力不断增加,不知如何宣泄,因此产生了各种各样的家庭问题。与传统意义上的肉体伤害的家庭暴力相比,从中衍生出的家庭冷暴力这一新的暴力形式也越来越成为婚姻家庭生活中一个不可忽视的现象。和谐社会的构建离不开每一个健全幸福的家庭,但是家庭冷暴力问题由于他自身的难以界定性和隐蔽性,增加了对这一问题的解决程度。本研究基于笔者在天津市妇女儿童社会服务中心
俄罗斯的高等教育Ｃ·米洛斯拉鞭斯卡娅著张怀满译我国对全体人民进行全民义务中等教育，中等教育后便开始了下一个教育体系——高等教育阶段。我国本着对全体公民享有平等权
文章通过分析网络分子文献分类体系与传统分类体系的不同，从而提出了网络电子文献检索中的一些具体的途径和方法。
用“学导式”教学法提高理论课的课堂教学效果池春玉赵丰田启发式的教学思想近年来被认为是提高课堂教学效果的有效思想。运用这一思想来设计课堂教学，首先要打破满堂灌的传统
利用逐步回归分析、神经网络、相关滤波、协克里金和非参数回归分析等方法,实现了由地震资料与测井资料联合应用对孔隙度参数的平面分布预测.通过实例分析比较了各自的地质效
转化后进生 增强学习信心栾秀芝后进生、无论是思想品德上的后进，还是学业上的后进，都不是一朝一夕形成的，而是长期慢性发展的结果。在长期慢性发展的过程中，造成了他（她）们心理上
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索尔·贝娄在《赫索格》中探讨了美国犹太移民的身份和归宿问题，小说主人公的家庭矛盾其实是社会文化矛盾的反映。赫索格面对宗教矛盾和文化冲突产生了强烈的心理焦虑，对犹
刘少奇在土地革命时期纠正查田运动中错划阶级成分的“左”倾错误；在抗日战争时期提出发动群众起来斗争的思想主张，并具体指导了山东根据地的减租减息运动；在解放战争时期提出了