【摘 要】
：
1996年，我厂引进了德国KWS公司的9908、9103两个甜菜品种．其中9308属高糖型，9103后抗病到。引种试验在额敏、塔城两个地区，两地相距约六十公里。以国产新甜六号为对照。出苗、保
【机 构】
：
新疆额敏糖厂!834605,新疆额敏糖厂!834605,新疆额敏糖厂!834605,新疆额敏糖厂!834605
论文部分内容阅读
1996年，我厂引进了德国KWS公司的9908、9103两个甜菜品种．其中9308属高糖型，9103后抗病到。引种试验在额敏、塔城两个地区，两地相距约六十公里。以国产新甜六号为对照。出苗、保苗及生长状况塔、额两地区试种的德国两个甜菜品种，出苗率达90％以上，由于4月15日左右出现霜?
In 1996, our factory imported two sugar beet varieties 9908 and 9103 from German KWS company. Of which 9308 is a high sugar type, 9103 after disease resistance. Introduction test In Emin, Tacheng two areas, the distance between the two about 60 km. To domestic sweet six as a control. Emergence, seedling and growth status tower, the amount of the two regions of Germany planted two sugar beet varieties, the emergence rate of 90% or more, due to the April 15 or so appear frost?
其他文献
课堂教学是新课程实施的基本途径，是教师进行课程参与、实现专业化发展的重要渠道。教学过程应成为学生的一种愉快的情绪生活和情感体验，教师应积极关注和引导学生在教学过程中的各种道德表现和发展，使教学过程成为高尚的道德生活和丰富的人生体验。 一、课堂教学的生活化 课堂数学从创设问题情境，到练习题及思考题所选用的素材都应尽可能选择生活中学生熟知的实例，且具有趣味性，富有挑战性。只有这样的精妙设计，才使课
一、人工打楔开采法 人工打楔开采法是用手钎凿孔,孔径30～35mm,孔距0.1—0.3m。一排孔凿成后,插入铁模,轮大锤连续打击,利用铁楔的劈力,把大理石迫裂。这种方法效率最低,开采
摘 要： 本文分析了学生参与课堂的作用，以及让学生参与课堂应采取的方法。 关键词： 数学课堂 学生参与作用 方法 教育改革提倡以学生为主体，让学生在活动中学习，在探索中学习是我们的教学理念。新课程下的数学教育的基本出发点是促进学生全面、和谐地发展，使数学教育面向全体，从而实现每个学生都能学习有价值的数学，每个学生都可以获得必需的数学知识，不同的学生都可以在数学上得到不同的
随着社会的快速发展和自然灾害的频繁发生，人们面临的压力（应激）越来越大，有研究表明女性更易受到应激相关心理疾病的影响。从繁殖学的角度讲，应激会造成雌性生殖内分泌紊乱或退化
内蒙古河套灌区有300多万亩盐碱地和低产田，有待于加速开发和利用。大麦、油葵均为耐瘠薄耐盐碱作物，在盐碱地和低产田上进行大麦复种早熟油葵试验研究，可以提高自然资源利用率
《新课标》指出：课堂教学的有效性首先取决于学生对知识生成过程的体验。体验是学生自主建构的前提，是能力生成的基础和决定性条件。数学教学中的体验是指学生在教师的引导下，在数学活动中主动参与，亲身经历，获得对数学事实和经验的理性认识和情感体验。下面我就结合教学实践，谈谈对“数学课堂中的体验教学”的见解。 一、创设问题情境，让学生在“问”中学 “学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣”。从学生熟悉的生活情
传染性海绵状脑病（Transmissiblespongiformencephalopathy,TSE）是一种重要的人畜共患病，主要的感染动物包括羊、牛、水貂及一些鹿科动物。鹿的TSE称为鹿慢性消耗性疾病(Chronic
猪链球菌（Streptococcus，S.suis）是一种重要的人畜共患病病原，猪感染链球菌病的症状表现不一，高致病性菌株感染猪会导致猪的脑膜炎、关节炎、心内膜炎、肺炎、败血症、流产和突然
数学课堂提问是一种重要的教学手段，也是一门教学艺术。科学地设计课堂提问，可以唤起学生的注意力，促进学生知识的迁移，营造积极、宽松的课堂气氛，强化教学效果。为此，数学教师要努力创设良好的提问情境，精心设计问题，把握提问的时机，掌握提问的控制技巧，达到提高数学课堂效率，培养学生数学能力的目的。 一、影响初中数学课堂提问有效性的具体因素 1.课堂提问的问题难度。 维果茨基关于认知心理学的观点认为，
摘 要： 课改后数学课堂精彩纷呈，民主课堂成为学生成长的沃土，教师以多种方式激发学生的探究欲，关注学生思维能力培养和数学思想方法的形成。 关键词： 数学教学 民主课堂 探究欲望 思维品质 新课改春风吹拂神州教苑，广大师生从中受益，我通过聆听县城学校课堂开放周及送教下乡教师的课，领略到了数学课堂的精彩，很受启发。 一、民主课堂是学生成长的沃土 民主课堂摒弃满堂灌，