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<正>第一课时一、导入新课二、作者及文体简介三、朗读课文,疏通文意1.听课文录音,学生听读,纠正读音,把握朗读节奏。2.学生自读课文,参照注释,借助工具书疏通词句,理解文意。
《送东阳马生序》教学设计
【摘 要】
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<正>第一课时一、导入新课二、作者及文体简介三、朗读课文,疏通文意1.听课文录音,学生听读,纠正读音,把握朗读节奏。2.学生自读课文,参照注释,借助工具书疏通词句,理解文意
【机 构】
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河北尚义县第二中学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2010年29期
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