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在大学语言教学中,语言技能和语言知识是综合语言运用能力的基础,而文化意识则是得体运用语言的保障。本文主要针对现今大学教学中重语言教学轻文化教学的现状,首先论述了语言与文化的关系,探讨了大学阶段语言教学中的文化因素,最后提出了大学阶段语言教学与文化教学结合的主要途径:挖掘教材中的文化内涵、实现课内外活动相结合和加强异国文化氛围体验。