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在初中英语阅读教学中，教师的仿写活动设计是非常重要的环节。教师应根据学生的认知能力和学习特点，合理设计品读与仿写教学环节，努力拓宽学生的课外阅读渠道，鼓励学生多读、多看、多背、多用，实现读写并举、读写共赢。
初中英语阅读教学中读后仿写活动实践初探
【摘 要】
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在初中英语阅读教学中，教师的仿写活动设计是非常重要的环节。教师应根据学生的认知能力和学习特点，合理设计品读与仿写教学环节，努力拓宽学生的课外阅读渠道，鼓励学生多读、多看
【机 构】
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江苏省常州市市北实验初级中学
【出 处】
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初中生世界：初中教学研究
【发表日期】
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2018年5期
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