【摘 要】
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在近代画坛,素有\"北齐南黄\"之说,北齐是指齐白石,南黄则是黄宾虹。而且在年龄上,齐白石与黄宾虹也是岁数相当,属于同一代人。二人的绘画,齐白石大红大绿,大俗大雅,金石派大写意;而黄宾虹又黑又密,以篆入画,用墨一流。在发展中国画上,黄宾虹与齐白石可谓殊途同归。\"浑厚华滋\"见性灵黄宾虹在89岁创作的一幅山水画中,将自己的山水画追求与理念用题画诗娓娓道出:\"唐人刻画炫丹青,北宋翻新见性灵。浑厚华滋我民族,惟宗古训忘图经。\"由此,\"浑厚华滋\"成为黄宾虹山水画最突出的风
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在近代画坛,素有\"北齐南黄\"之说,北齐是指齐白石,南黄则是黄宾虹。而且在年龄上,齐白石与黄宾虹也是岁数相当,属于同一代人。二人的绘画,齐白石大红大绿,大俗大雅,金石派大写意;而黄宾虹又黑又密,以篆入画,用墨一流。在发展中国画上,黄宾虹与齐白石可谓殊途同归。\"浑厚华滋\"见性灵黄宾虹在89岁创作的一幅山水画中,将自己的山水画追求与理念用题画诗娓娓道出:\"唐人刻画炫丹青,北宋翻新见性灵。浑厚华滋我民族,惟宗古训忘图经。\"由此,\"浑厚华滋\"成为黄宾虹山水画最突出的风貌与特征,也是黄宾虹绘画美学的核
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近年来随着农村青壮年劳动力外出务工,大量农村留守儿童交予祖辈教养,祖辈抚养虽可以减轻父辈压力,但由此造成的亲情缺失并不利于儿童个体的身心健康发展。阜阳市颍州区的隔代教养调查结果显示,留守儿童隔代教养普遍存在着祖孙辈年龄差较大、隔代教养时间较长以及隔代教养人文化程度普遍较低、教育观念传统等问题。以社会生态系统理论为理论根据,对留守儿童生态系统进行分析,从直接与间接两个角度介入留守儿童问题,帮助隔代教养中的留守儿童有效解决成长过程中的困难与问题,旨在更好地促进留守儿童身心健康成长。
目的:分析《幼科发挥》内服方剂的用药规律及特点,为儿科疾病的中医诊疗提供思路。方法:收集《幼科发挥》中记载的内服方剂,经筛选后录入中医传承辅助平台建立方剂数据库。对方剂中所用中药及其性味归经进行频数统计,应用关联规则分析组方规律,应用复杂系统熵聚类提取药物核心组合并进一步挖掘新方组合。结果:《幼科发挥》中209首内服方剂共使用中药220味,出现总频数为1745,以苦温、归脾胃经的药物为主。关联规则分析得出组方规律的药物模式25个,常用药物9味,药物组合关联规则10个。复杂系统熵聚类分析得出核心药物组合12
资源如何分配是政治哲学最为关心的问题,教育资源是现代社会最受重视的社会资源,因而也是政治哲学所关注的问题。保守主义崇尚精英教育,认为教育应与个人能力和资质相匹配,通过自由竞争可以公平地分配教育机会;自由主义则将教育视为每个人达致理性与自由的必要准备,为了弥补自由竞争带来的社会结构再生产,应该对弱势群体进行机会补偿。在资源总量不变的情况下,自由竞争和机会补偿矛盾不可调和。寻求增量公平,成为两种不同政治哲学的和解之路。
中国特色社会主义进入新时代,教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加凸显。深化教育改革,促进教育高质量发展,在新时代国家重大战略规划中占据核心位置。教育的高质量发展离不开一支高质量的人民教师队伍,教师队伍建设是新时代教育发展的战略重心。因此,如何推动教师队伍建设工作提质增效,也就成为一个重大时代性课题。韩延明教授新著《毛泽东的教师情愫》,从文化的向度出发,寻根探脉、广辑细核,以历史的触角溯寻伟人的足迹,以深切的教育情怀。
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汽车设计本应是千人千面，非常主观的事情，每个人的审美各不相同，所以对好看与否的判断也不尽相同，正所谓萝卜白菜各有所爱，多丑的车也能卖出去几辆，我之前的一篇文章《汽车设计与美丑无关》就曾经写过，为了追求市场销量，有些车刻意用夸张的造型来哗众取宠，这其实也是无可厚非的。但时至今日，有些车已经不仅仅是为了迎合市场，反而是利用手中的资源和优势让市场来迎合自己。哪怕是不符合基本審美的车型，也要硬说好看，这个
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