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该文首先对高职学生管理工作中赏识教育的运用意义进行阐述,从评价单一、教育局限、体系落后3个方面,对高职学生管理存在的问题进行解析,并以此为依据,提出高职学生管理工作中赏识教育的运用对策。在高等教育中,高职教育作为其中不可或缺的一部分,其教育理念和高等学校的教育理念之间有所差别,高职教育,核心目标在于给社会培养大量的复合型人才。