【摘 要】
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班主任的工作是繁重的,任务是艰巨的.面对时代对教育提出的改变现状、提高效率的新要求,班主任的负担和压力可能更重.如果学校一味地给班主任增加新要求,只知道在管理和评价
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班主任的工作是繁重的,任务是艰巨的.面对时代对教育提出的改变现状、提高效率的新要求,班主任的负担和压力可能更重.如果学校一味地给班主任增加新要求,只知道在管理和评价中做“加法”,不知道做“减法”;只知道“取”,不知道“舍”,则班主任会在不堪重负的状态下产生职业厌倦,弱化班主任工作的实际效果.对此,不仅学校的管理者需要解放思想、加强反思,班主任自身的思想解放和创新也是非常重要的.既需要学校务实并不断完善其管理和评价,也需要班主任了解新时期对班主任工作提出的挑战,更要从传统的工作模式中跳出来,对自己的工作、学习和生活等常规做一些创新性的回顾和探索.
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