【摘 要】
：
劳动价值论是通过抽象商品的产生源泉——劳动的实际消耗量来定义价值的,强调不同商品生产劳动间的平等性,即等量劳动耗费应得等量补偿;而效用价值论是通过直接抽象商品的使
【基金项目】
：
安徽省哲学社会科学规划项目:面向需求的农业新生产要素投入机制研究——以安徽省生物农药试点推广为例(AHSKY2016D94)
论文部分内容阅读
劳动价值论是通过抽象商品的产生源泉——劳动的实际消耗量来定义价值的,强调不同商品生产劳动间的平等性,即等量劳动耗费应得等量补偿;而效用价值论是通过直接抽象商品的使用价值——劳动的最终有用性来定义价值的,强调不同商品生产劳动间的竞争性,即每一劳动量应产生最大的效用。两种价值论从定义上看并不存在必然的冲突,还存在互补性。历史上受权力干扰和资源流动不畅的影响,在商品分配中不同商品生产劳动间常常出现不公平竞争,导致等量劳动耗费不能得到等量补偿,而过度强调平等性,又可能牺牲竞争性,降低劳动的有用性。
其他文献
立足于本校实际情况,论述了文理兼招专业高等数学课程的教学现状,分析其成因,提出了文理兼招专业高等数学课程教学的一些改革措施。
HSK作为汉语能力水平标准化测试在发展过程中逐渐暴露出一些问题，比如HSK六级的写作形式和内容并不能满足以培养学习者交际能力为目标的《国际汉语能力标准》的要求，缩写限制了
论述英语专业精读课程是促进英语语言产出能力培养的重要手段,经过不断地摸索和实践,课程组打破英语专业精读课的考试考核方式,建立起形成性的评价体系,使测量、考试和评估有
结合国家国民经济和社会发展"十二五"规划纲要的要求,以数控机床为对象,以网络为平台,引入CDIO教育理念,以数控类课程内容的项目设计为主线,构建CDIO理念下应用型本科数控类
为更好的把握煤炭矿区总体规划的编制重点,分析了国家近几年颁布的《煤炭矿区总体规划管理暂行规定》、《关于修改<产业结构调整指导目录(2011年本)>有关条款的决定》等相关
在初中教学中，培养学生的审美能力已经受到社会的广泛重视。新课程理念提出教学要充分调动学生的学习积极性、主动性。作为初中音乐教师如何在课堂教学中推陈出新呢。通过教师
<正>多元化解社会矛盾纠纷是全面依法治国的重要内容。党的十八届四中全会对推进相关制度机制改革作出重要部署,明确要求"健全社会矛盾纠纷预防化解机制,完善调解、仲裁、行
长久以来,大连地区乡村在复杂的历史发展背景中,适应大连地区独特的地理环境,形成独具特色的乡村聚落形态。而乡村公共空间作为承载乡村社会公共活动的最为重要的核心物质空
新课改素质教育下,学生是发展中的人,每个学生都是不同的个体,尤其职业学校的学生更是参差不齐,存在着个体差异性。人无完人,金无足赤。有乖巧努力的学生,必然有“问题学生”
研究生思想政治教育是中国高等教育的重要组成部分,它关系到国家的人才培养质量以及国家"科教兴国"战略的顺利推进。从内因与外因两方面深入剖析高校研究生思想政治教育实效