推进“快乐活动日”创新课程实施模式

来源 :现代教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kevil2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
创新型人才培育的关键在于能否创设开放、平等、自主的学习环境,是否把学习的自主权还给学生。普陀区通过区域创新课程实施模式,推进“快乐活动日”,为学校和学生提供了“五大系列”活动套餐,满足了学生的多样化需求。区内各校也在整合区域资源的基础上挖掘自身特色,为学生开设了丰富多样的活动课程,让学生在愉快的活动中全面发展,在潜移默化中提升学生学习生活品质。
其他文献
[目的]筛选适宜加拿大披碱草×肥披碱草种间杂种F1愈伤组织诱导、幼苗分化和生根的最适培养基。[方法]以加拿大披碱草×肥披碱草种间杂种F1幼穗为外植体,以MS为基本
[目的]筛选出适合海西州种植的高产、优质春小麦品种。[方法]于2004年进行了10个春小麦品种(系)的品比试验,调查比较它们的生育期、农艺性状、经济性状和产量。[结果]供试春小麦
[目的]揭示高温影响豌豆生长发育的生理学基础。[方法]通过测定热胁迫下豌豆幼苗的电导率、丙二醛(MDA) 、抗坏血酸(AsA) 变化及下胚轴长度, 探讨热胁迫对豌豆一些生理指标的影响
现代心理学表明,当学生某种良好的行为出现之后,如能及时得到相应的认可,就会产生某种心理满足,形成愉悦的心境,并积极努力使同类行为继续转为高层次需要。教师的语言评价起点低、
跨学科协同校本研修是指两个或两个以上不同学科的教师,针对教学实践中遇到的问题,自愿组成一个阶段性的攻关研修团队,共同开展备课、上课、作业、辅导和评价等教学五环节研究的
上海市教委副主任尹后庆在上海市推进课程改革加强教学工作会议上有这样一段话:“面对社会对小学生无效作业负担过重的反映,我们是要想一想。我们是缺乏面对问题的勇气,还是缺乏
取20个品种,运用灰色育种理论,采取点关联度的研究方法,对影响大豆产量的各数量性状进行分析。结果表明,大豆单株产量与产量各因素之间的灰色关联度依次为单株粒数〉单株荚数