【摘 要】
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学科的综合素养被越来越多的教育机构所重视,小学语文也不例外.随着教育体制改革的不断深化和渗透,小学语文素养成为教育的核心培养目标,教师越来越重视学生的语文综合素养,
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学科的综合素养被越来越多的教育机构所重视,小学语文也不例外.随着教育体制改革的不断深化和渗透,小学语文素养成为教育的核心培养目标,教师越来越重视学生的语文综合素养,不仅仅是单纯的提高学生的成绩,而是要让学生来担任教育的主体,充分激发学生的学习主观能动性,对于小学语文课堂进行科学设计和安排.在素质教育的大背景环境下,小学语文教育也被冠以全新的目标与要求,培养学生的语文素养已经成为教学的重中之重,当然学生的成绩也是教育成果的最好证明,教师在培养的时候应该充分把握二者的关系,不能忽视学生的语文综合素养,也不能只重视学生的成绩,要促进学生的全面发展.
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