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文科生的宽恕水平受到情绪、外内向、人际努力失败和人际情境成功、自尊的影响比较大;理科生的宽恕水平受到情绪性和恐怖、自尊的影响较大。结论:文、理科学生的宽恕水平受不同因素影响。
文、理科学生宽恕水平多元回归分析比较
【摘 要】
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文科生的宽恕水平受到情绪、外内向、人际努力失败和人际情境成功、自尊的影响比较大;理科生的宽恕水平受到情绪性和恐怖、自尊的影响较大。结论:文、理科学生的宽恕水平受不
【机 构】
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盐城师范学院
【出 处】
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太原城市职业技术学院学报
【发表日期】
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2009年12期
【基金项目】
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苏北地区高校心理健康教育研究项目一般课题,编号为SBXLZXY07014
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