【摘 要】
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自从第十八届中央委员会第四次会议上提出了“把法治教育纳入国民教育体系,从青少年抓起,在中小学设立法治知识课程”的要求,将小学的德治教学提高到了更高一层的高度,而在十八中更是明确提出了“把立德树人作为教育的根本任务”这一方针,由此可见,中小学生的道德与法治教育已经引起了国家层面的重点关注,也表明了小学《道德与法治》这门学科的重要性,本文将就对如何在小学德治教育中贯彻执行立德树人理念的问题进行深入探讨和研究。
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自从第十八届中央委员会第四次会议上提出了“把法治教育纳入国民教育体系,从青少年抓起,在中小学设立法治知识课程”的要求,将小学的德治教学提高到了更高一层的高度,而在十八中更是明确提出了“把立德树人作为教育的根本任务”这一方针,由此可见,中小学生的道德与法治教育已经引起了国家层面的重点关注,也表明了小学《道德与法治》这门学科的重要性,本文将就对如何在小学德治教育中贯彻执行立德树人理念的问题进行深入探讨和研究。
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