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新课程改革召唤模式，新课程改革的课堂教学尤其不能拒绝模式。新课程改革还到底要不要模式，显然在今天它已不再是一个玄而无解的命题。“教学有法，教无定法”是在力图调和“按部就班”与“天马行空”的两极对立中确证模式的客观存在，因此，我们在新课程改革的大背景下完全应该旗帜鲜明地确立模式在教学中不可或缺的地位，并全面深刻地认识模式在课堂教学过程中所发挥的重要作用。